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활용하여 수업이 지루하지 않게 하였다. 이러한 게임, 노래, 기자재를 이용한 수업 진행은 열린교육연수에서 다루어지는 단골 연수 내용이다.
셋째, 교사는 아동을 조별로 지도한다. 열린교육에서는 학습자의 학습속도, 관심, 흥미에 따라 학
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중심적인 학습구도의 상황을 마련하는 것이 학습의 효과를 높일 수 있는 방안이라고 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
김중국, 「성인초기의 자기주도학습준비도와 관련변인 연구」, 동의대학교 대학원, 2009.
이미나 외, 평생교육방법론, 한국방송통
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활용해 보고, 확장하는 의미를 지닌다. 이는 진정한 의미에서 학생들이 학습을 통해 획득한 교육과정 요소라고 할 수 있을 것이다.
학습 내용과 학습 활동을 차별화 하였듯이, 학습자의 능력 수준에 따라 수행해야 할 학습 과제의 수준을 차별
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학습방법과 교사의 역할
2) 행동주의 교수·학습방법과 현장 실천
3) 구성주의 교수·학습방법과 탐구 중심 학습
4) 하루 일과 속에서의 이론 간 통합적 적용
5) 교실 환경 구성과 교사의 언어 전략
6) 이론별 비교와 현대 유아교육의 시사점
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교육과정과 평가의 쟁점, 교육과학사, 2007
고려대학교교육사철학연구모임, 교육사상의 역사, 집문당, 2009
하영철, 미래로 핵심 교육학, 동현출판사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육
1. 듀이
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교육과정 및 수업 내용과의 연계성 고려하여 개발되어야 한다.
손쉬운 조작 가능하도록 개발되어야 한다.
수업에 적당한 화면 구성되어야 한다.
내용이 다양하고 재편성 가능하도록 구성되어야 한다.
학습자 수준별로 활용할 수 있게 개발되
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활용방안, (2003) 하신자 광주교육대학교 석사학위논문
4-2학기 국어 교사용지도서, (2001) 한국교육과정 평가원, 대한교과서
4-2학기 국어 교과서, (2001) 한국교육과정 평가원, 대한교과서
초등학교 국어교과서의 학습목표 설정연구, (2000) 허현선
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학습 그리고 원격교육, 이화여자대학교 출판부, 1997
Michael G. Moore, Greg Kearsley, 양영선, 조은순 공역, 원격교육의 이해와 적용, 예지각, 1998
Marlana Coe, Human Factors for Technical Communications, Wiley, 1995
Vaughan, Multimedia making it work, McGraw Hill, 1996
Wilbert O,
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별학습에서 협동적 학습으로 등의 고정적 환경에서 역동적이고 융통성 있는 환경으로의 변화가 필요하다.
참고문헌
신나민(2007). 원격교육입문. 서현사.
김영환 외(2005). 원격교육의 이론과 실제, 학지사.
염명숙 외(2005). 원격교육활용론, 남두
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활용
1. 미 IT업계 기술인 우대
2. LG텔레콤, 사내 스카우트 열풍
3. 삼성SDI, 인터넷 인사시스템인 사이버 인사
4. 구직자의 MIND에 체화하라
5. 연수연구원 확보?유지 위해 벤처 40%가 스톡옵션 의존
6. 벤처기업, 파격적 사원 복지제도
Ⅸ. 결
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