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방법을 위해 많이 사용하는 모형으로, 학습 매체로 웹 자료를 위주로 사용하는 수업 모형.
특징
① 인터넷에서 수집한 다양한 학습 자료를 교수, 학습에 활용하여 정보화에 대한 마인드를 형성해준다.
② 흥미 있는 인터넷 자료를 적시적소에
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방프로그램이 실시되어야 한다.
인터넷 사용자를 대상으로 게임중독으로 인해 심각한 수준의 폐해를 얼마나 경험하고 있는 지를 측정한 후 문제의 심각성에 따라서 차별화된 예방적, 개입적인 프로그램이 필요하다.
(7) 예방과 교육 및 상담
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활용
1) 다양한 방법
2) 적절한 발문
7. 다양한 교수?학습 자료의 활용
8. 열린 교실의 운영과 민주 시민 자질의 육성
1) 열린 교육
2) 협동 학습
9. 학습자 중심의 수업 운영
10. 정보화?세계화에 대비하는 교육
11. 시사 자료의 적극적 활용
1
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교육, 한자, 동시, 속담, 수수께끼, 유아의 성교육)
- 인터넷 견학지
- 유아용 웹진
- 인터넷 게임
공부방
- 만들기, 색칠하기. 한글 학습지, 수학습지
인터넷 멀티스쿨의 내용분석
Ⅴ. 주제별 웹사이트 분석
검색엔진
URL Address
특 징
NAVER
http://www
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수업모형(학습,과학기술사회)의 적용 단계
1. 도입
2. 삽입
3. 통합
Ⅶ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 구성원칙
Ⅷ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 지도 방법
Ⅸ. STS수업모형(STS학습모형, STS교육)에 대한 제언
Ⅹ. 결론
참고
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활용하였으며, 우리나라 주요 도시의 특징을 ‘월드컵 개최도시 인터넷 타고 놀러 가다’라는 주제로 학습활동을 전개하기도 하였다.
참고문헌
강신천, 전자교과서 개발의 전략과 방향, 한국교원대학교 세미나 자료, 2002
교육부, 사회과 교육
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(7) 강남구, 부동산증명서 QR코드활용
(8) 브리검영대학 해롤드 B. 리 도서관
(9) 과학 수업에 활용된 QR Code
3. 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라.
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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교육학 연구. 평생교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 시작 및 발전의 역사
1) 원격교육의 시작
2) 원격교육 발전의 역사
(1) 1 단계
(2) 2단계
(3) 3단계
(4) 4단계
3. 원격교육의 특징
4. 원격
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인터넷이 가능한 PC를 보유하고 있는 것으로 나타났다. 인터넷을 이용한 통신의 발달은 사이버 공간에서의 교육이 활발히 발전되어 학교에서도 통신망을 활용한 다각도의 교육이 실시될 것으로 전망된다. 따라서 교육 정보화와 통신망을 이
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교육)의 목표
1. 의사소통능력을 기른다
2. 영어에 흥미와 자신감을 가진다
3. 중?고등학교 영어 교육의 바탕을 형성한다
Ⅲ. 초등학교영어과(초등영어교육)의 중요성
Ⅳ. 초등학교영어과(초등영어교육)의 수업방향
Ⅴ. 초등학교영어
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