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교육 프로그램 등을 개발하여 인터넷 중독이란 심각한 문제에서 벗어날 수 있도록 도와 야 할 것이다.
4)지역사회와의 연계망 구축
아직까지는 인터넷 중독의 해결방법에 대해해서는 뚜렷한 대책이 없는 상황이며 이를 위해서 다양하나 방법
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특징
1) 신체. 생리적 특징
2) 사회적인 특징 /
3) 심리적인 특징
2. 청소년과 성문화
3. 청소년의 성교육
4. 성교육 세가지 가치 개념
5. 성문화에 대한 선행연구
Ⅲ. 나의 청소년기 적용
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
부록
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교육과정
Ⅲ. 트럭 아저씨․연
1. 교과서 단원의 내적 일관성
2. 문학현상과 문학이론의 관련성
3. 교수․학습 방법상의 유의점
Ⅳ. 눈길
1. 교과서 단원의 내적 일관성
2. 문학현상과 문학이론의 관련성
3. 교수․학습 방
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정보화수준
3) 본인의 학습경험이나 주위 사람의 사례를 들어 자신만의 논의를 개진 ? 키오스크
4) 미디어 교육을 통한 디지털 격차 해소 방안
2. 최근 소셜미디어 등을 중심으로 집단극화 현상이 심화되고 있습니다. 집단극화에 대한 설명
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교육자료 데이터베이스
원래 인터넷의 근본 취지가 학술 연구와 정보의 공유에 있었던 만큼, 인터넷의 교육적 활용과 관련하여 가장 긍정적으로 평가되고 있는 부분은 바로 인터넷이 방대한 교육 자료의 데이터베이스로 이용될 수있다는 점
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활용하여 교수-학습을 전개해 나감은 교육 방법에 있어서 시대적 대세로 자리잡고 있다 할 것이다.
3. 단원의 목표
1) 인지적목표
조형의 요소와 원리를 이해한다.
형태의 관찰과 단순화를 이해한다.
2) 기능적목표
컴퓨터 그래픽으로 점, 선,
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교육이 효과적으로 실행되기 위한 최상의 방안 및 전략을 제시하는 역할을 할 것이다. 아울러 새로운 교육매체를 이용하여 다양한 학습기회를 제공하는 것이나, 새로운 교수법을 적용하여 사이버 공간에서의 학습을 촉진하는 것이나, 정보화
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교육부는 현행 교과서의 한계를 극복하면서 공교육의 질 제고에 기여하는 새로운 형태의 교과서 모형을 개발키로 했다. 이에 따라 학습에 관계된 다양한 정보가 유기적으로 연계된 교과서, 학생중심의 탐구학습을 안내해 수업방법의 혁신을
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교육학습의 방법적 전략 및 유형
1)21C 교육적 특징
2)21C 지식 및 정보시대의 교사상
3)교사의 수업전략
4)학습자 특성
5)한국 교육의 수업모형
Ⅳ. 학습지도 및 교육 공학의 활용도
1)학습 지도의 계획단계
2)교육공학의 활용도
Ⅴ. 교육학
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인터넷 전화
3.7 인터넷 영상회의 서비스, CU-Seeme
4. 정보검색과 보안
4.1 정보검색방법
4.2 인터넷 보안
5. 멀티미디어와 인터넷
6. 인터넷 기반기술
6.1 인트라넷
6.2 엑스트라넷
6.3 핫자바(Hotjava)와 자바
7. 인터넷의 미래
7.1 초
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