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하등동물일수록 잘일어난다는 것이다.
동물의 종 특유의 행동이 획득되는 각인과정은 인가의 여러 행동 특성의 발달을 설명하는데 매우 유용한 개념으로 적용되고 있다. 개인의 생물학적인 유전자가 아동의 발달에 어떤 영향을 미칠까 연구
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발달
1. 발달과제(development tasks)
2. 발달단계(development stages)
·발달과제: 인간은 그 시기에 반드시 성취해야 할 경험이나 능력이 있다
·발달단계: Freud-아동기의 성심리(psychosexual)발달단계설
Piaget-인지능력이 발달하는 단계
Erikson-심리사회적인
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하등동물일수록 잘일어난다는 것이다.
동물의 종 특유의 행동이 획득되는 각인과정은 인가의 여러 행동 특성의 발달을 설명하는데 매우 유용한 개념으로 적용되고 있다. 개인의 생물학적인 유전자가 아동의 발달에 어떤 영향을 미칠까 연구
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프로이트에게 정신분
석 훈련을 받은 뒤 31세에 미국으로 이주했다.
그는 정규 대학 교육을 받지 못한 사람이었지만, 예일 버클리 하버드 등의 대학에서
가르치며 20세기 정신분석학과 심리학에 짙은 흔적을 남겼다.
에릭슨의 이론은 자아의
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발달에 관심을 두고 있다.
Ⅵ. 에릭슨의 이론에 대한 평가
① Erikson은 Freud 이론을 확장시켰음. Freud의 각 단계마다 가장 보편적인 이슈들을 기술했고, 전 생애를 포함하도록 단계들을 확장했으며, 각 단계에서 사회적 요인들이 어떻게 개입되
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단계가 빠져있다는 점이다. 흔히 인간의 삶이 10년을 주기로 변화해 가는 점을 고 려해 보면, 에릭슨의 발달이론에서는 30대에 해당되는 시기가 누락되어 있다.
3. 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
에릭슨은 프로이드의 심리성욕발달 개념을
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하기 위한 기능 수행에 제한을 받아 도움이 필요한사람”으로 정의하고 있다.
2) 자폐증(전반적 발달장애)의 원인, 유병률 및 치료적 접근
원인에 대해 현재 분명히 밝혀진 것은 없다. 생물학적 원인, 기질적 원인, 심리적 원인 등으로 나누어
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발달하며 이것이 곧 인간의 본성이라고 하였다. 또한 지 스탠리 홀은 청년기를 ‘질풍노도의 시기'로 보고 청년기가 혼란스러운 것은 인간의 진화과정에서 과도기적 단계이기 때문이라고 주장하였다.
2. 프로이트의 정신분석이론에서는 청년
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의 수단이 되며, ④ 놀이를 통해 신체적, 지적, 사회적 기술들을 배운다. ⑤ 다른 아동들과 서로 분담하고 협동하는 것을 배운다. ⑥ 놀이를 통해 정상적인 발달을 꾀하기도 하고, 발달상의 문제점을 표출하기도 한다. 그러므로 에릭슨의 놀이
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단계 6 (12세~ )
- 보편적 윤리 지향
- 선과 권리는 개인적 양심의 문제이며, 보편적 원리에 의해 모든 인 간은 존엄하고 정의의 원칙이 우선되도록 행동한다.
◆ 비교 및 비평 ◆
- 도덕성 발달이 불변적인 순서인가에 대한 문제이다. Kohlberg는 도
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