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의제를 통해 설정하고 있다.2) 노사관계당사자
노사관계의 당사자는 말할 나위 없이 노동조합과 사용자가 그 주체이며, 정부는 노사관계 제도를 확립하고 분쟁발생시 노사 간 의견을 조정하는 역할을 수행한다. 이것은 산업이 고도로 발달하
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서의
응용
수학화
개념 추출, 반성
추상화, 형식화
첫 번째 단계는 , 현실 세계의 문맥을 직관적으로 탐구하는 단계이다. 이것을 문제의 수학적 측면들을 알아내고 규칙성을 발견하는 것을 의미한다. 두 번째 단계는 학생들 간의 상호 작용,
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의 행동을 능동적으로 이끌기 위해 상담가는 우수한 훈련과 경험을 갖추어야 한다는 가정에 기초되어 있다. 치료는 무의식적인 동기를 강조하는 심리역동적인 접근과는 대조적으로, 먼저 지적인 방침에 따라 진행되는 것으로 생각된다.
11.
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의 고통을 겪는다고 합니다. 그 분들의 고통도 염두에 둘 필요가 있습니다.
조부모는 부모와 마찬가지로 쇼크, 거부 등의 일련의 감정 적응 단계를 거칩니다. 그러므로 아동의 장애를 받아들일 때까지 기다리십시오. 그리고 조부모에게도 당
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의 차이점에 대한 폭넓
은 이해
. 장애의 영향이 직업의 선택에 미치
는 영향
. 낙인의 가능성에 대해서 대처하기
. 형제 훈련프로그램에 참여하는 것
. 형제 지지집단에 참여하는 것
생애주기의 단계
부모의 관심사
형제들의 관심사
성인
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설명인가?
. 무의식 세계에 억압되어 있는 내용을 의식화시키는 것
. 환자에게 의식적 선택이나 생각의 흐름에 이론을 적용하지 않고 마음에 떠오르는 대로 이야기하게 하는 것
① 최면술 ② 자유 연상 ③ 꿈의 분석 ④ 해석
56. 프로이드의 이
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의 어떤 차원이 연구결과에 영향을 미치고 왜곡시키는가를 나타낼 수 있을 만큼 충분하고도 자세하게 설명되어야 한다.
마. 연구자의 역할과 경험
- 연구자들이 연구하는 지역에서 발달시킨 특수한 관계가 그들이 획득하는 정보의 깊이와 폭
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11. 사회복지조사(social welfare survey)
오늘날 사회조사가 중요시되고 있는 원인은 급속히 변화하는 사회생활 속에서 사람들이 복잡 다양한 사회현상을 인식하는 경우, 추상적인 사변 및 직관에만 의거하여 설명할 수 없고 경험적 사실을 실증적
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의 훈련은 일반교사, 특수교사 모두에게 통합교육에 대한 철학적 기초 및 교수-학습 방안, 그리고 교육과정 내용구성 및 운영에 관한 훈련이 있어야 하고 특수교사에게는 일반교육과정과 일반학생의 발달 및 심리 등을, 일반교사에게는 특수
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의 내용을 분석, 의미를 찾아냄-->이렇게 하기 위해서는 텍스트를 쓴 사 람의 감정이해가 필요하며(감정이입), 그가 처했던 상황에서 문제를 바라보고 이 해하려는 노력이 필요함. 따라서 고전 연구는 이 해석학적 연구의 필수적인 단계 임.
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