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문학』지에 발표하였다. 대동아문학자대회는 대동아의 문예부흥을 목표로 이른바 대동아공영권 내 각국의 문학자가 참가한 회의인데 이는 일본문인보국회 주최로 1942년 이후 매년 열리는 것이었다. 그는 이 회의에서 행한 \'조선문학운동의
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문학 제재는 당대에 창작된 소설을 제재로 삼았다는 점이 특징적이다. 특히 근대소설을 한국어교육의 제재로 활용한 최초의 사례로 볼 수 있다.
끝으로 근대 일본의 경우를 참고로 보기로 한다. 근대에 들어와서 일본인을 대상으로 한 한국어
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문학관의 대립과 교체
- 김윤식, 황현, 김택영 등에 관한 언급이 통사에서는 10.6.1. 한문학 세대의 주장에서 나오는데 국문학사에서는 9.4. 한문학에 부과된 사명에서 언급됨.
- 통사 10.6.4. 일본 유학 세대의 견해 부분에 나오는 신소설에 대한
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키면서 일본 대중문화를 한국에 확산시키는 결과를 낳음.
-신파극의 내용: 권선징악과 의리, 인정과 세태, 은혜와 복수, 애정갈등 위주의 멜로드라마 적 성격이 강함, 절제되지 않은 감상주의가 자리 잡음.
(2) 희곡과 극문학의 성립
1) 연극운
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문학 운동은 노동자, 농민 들의 의식수준과 생활방식에 적합한 문학형식의 발전에 주력했으며, 그 결과로 이른바 단편서사시, 농민시, 농민소설 등의 형식을 창안해내고 있다. 문학의 실천이란 새로운 형식의 창조없이는 가능하지 않다는 사
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소설
① 특징 : 6 25 전쟁으로인해 민족사의 비극으로 인해 만과 북의 대립 상황을 첨예 화시키는 결과를 낳았고 이 시기의 소설은 크게 두 가지로 구분된다.
그 하나는 이른바 \'전선 문학\' 이라고 할 수 있는 전쟁에의 참여 문학으로 6 25 전쟁
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일본학회
정창석(2011), 황민화와 내선일체로 본 친일문학의 양상, 한국일본문화학회
진영복(2011), 재만조선인의 내선일체 담론과 균열 : 이석훈의 일본어 소설을 중심으로, 한민족어문학회
최윤수(2005), 내선일체와 탈식민주의, 청계사학회
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학제 단축으로 3개월 앞당겨 연희전문학교 4년을 졸업함. 졸업 기념으로 열아홉 편의 시를 묶어 <<하늘과 바람과 별과 시>>란 제목으로 시집을 내려 했으나 뜻대로 되지 않았음.
1942 : 부친 일본 유학 권함. 도일 수속을 위해 연희전문
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문학사에서 암흑기라고 불릴 만큼 외부의 제약이 많았던 시기였지만, 그 때문에 다양한 형태의 작품들이 시도되는 계기가 되었다. 카프 문학처럼 뚜렷한 목적을 보이지는 않지만, 이태준 채만식, 이무영 등 현실을 우회적으로 비판하는 소설
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학원대학교 국학연구원
김순전 외 2명(2002), 20세기 전후 한·중·일의 소설관 비교 연구, 한국일본어문학회
고정민(2010), 한중일 대중문화산업 교류 방안 연구, 국제무역경영연구원
오구라 기조(2009), 한국, 일본, 중국의 문화·문명적 구조, 인제
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