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친일문학론> (1979, 일지사) 홍성암. <김기진 문학연구> (1997, 한양어문) <친일파 99인 최재서편> 반민족문제 연구소 엮음. (1993. 돌베개) 이동하. <이광수: 무정의 빛, 친일의 어둠> (동아일보사, 1992) 김윤식. <이광수와 그의 시대&g
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문학 : 개화기 시대의 문학 2. 근대문학의 태동 : 1910년대 문학 3. 근대문학의 성장 : 20년대 전반기 문학 4. 성숙기 근대문학 : 프로문학과 민족주의 문학 5. 근대문학의 성숙과 현대문학의 태동 : 30년대 후반기 6. 일제말 암흑기의 문학 7. 8·
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중심 모더니즘 전개 (전란직후 고달픈 삶, 허무주의, 비극적 현실 의식 - 30년대와의 차이점) →박인환 \'목마와 숙녀\' - 전후의 허무감 참 고 문 헌 송희복. {한국문학사론 연구}. 문예출판사, 1995. 김병택. {한국현대시인론}. 국학자료원, 1995.
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  • 등록일 2011.04.27
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문학 : 개화기 시대의 문학 2. 근대문학의 태동 : 1910년대 문학 3. 근대문학의 성장 : 20년대 전반기 문학 4. 성숙기 근대문학 : 프로문학과 민족주의 문학 5. 근대문학의 성숙과 현대문학의 태동 : 30년대 후반기 6. 일제말 암흑기의 문학 7. 8·1
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시대를 초월한 문학성』, 건국대학교출판부, 1995 정운현, 나는 황국신민이로소이다. (개마고원, 1999) 정홍섭, 『채만식 문학과 풍자의 정신』, 도서출판 역락, 2004. 조동구, 친일문학연구 - 친일문학논리의 형성과 전개를 중심으로 최은자, 1930
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논문 76건

중심으로 조선프롤레타리아연극동맹으로 확대되었다. 이러한 카프의 재조직과 <목차> Ⅰ 머리말 Ⅱ 근대 초기의 연극 Ⅲ 1920년대 연극 Ⅳ 1930년대 연극 Ⅴ 1940년대 연극 Ⅵ 해방 후 암흑기의 연극 Ⅶ 현대의 연극 Ⅷ 맺음말 [참고 문
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  • 발행일 2015.11.15
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시대를 우리민족이 개척해 나갈 수 있다는 것이다. ◎ 참고문헌 ◎ <1920년대 이광수의 ‘민족운동론’의 성격:논설을 중심으로> - 고려대학교 안태령 석사논문, 1986 《동포에 고함:춘원 이광수 친일문학》, 이광수, 철학과현실사, 1997
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  • 발행일 2007.09.10
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시인이 지향하고자 하는 바의 유토피아적 환상으로 전이시켜 놓은 것이다. 해 - 박두진 해야 솟아라 해야 솟아라 맑 1. 서론 시대적 배경 2.본론 ① 시문학파 ② 모더니즘 ③ 생명파 ④ 전원시 ⑤ 저항시 ⑥ 청록파 3.결론
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  • 발행일 2009.11.04
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문학으로서의『상록수』 2 1.작가의 생애 2 2.1930년대 시대 상황과 농민문학으로서의『상록수』 4 1) 1930년대 시대 상황 4 2) 농민문학으로서의『상록수』 5 Ⅲ. 『상록수』의 의미구조 및 한계 7 1.『상록수』의 등장인
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  • 발행일 2009.12.07
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지식인 사이드의 “시작”과 “타자적 상상력” 2. 본론  2.1. 오리엔탈리즘은 “동양”에 대한 “담론”이다.  2.2. 사이드의 오리엔탈리즘, 조금은 아쉽다.  2.3 한국 역사 속에 오리엔탈리즘이 존재한다. 3. 결론 - 논문을 마치며
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  • 발행일 2013.03.24
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취업자료 20건

문학과 비교문학에 초점을 맞추고 있으며, 이를 통해 다양한 문화와 시대의 문학 작품이 어떻게 서로 상호작용하고, 인간의 삶과 사회에 어떠한 영향을 미치는지를 이해하고자 합니다. 제 학업과 연구의 중심 목표는 현대 문학 작품의 다양
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  • 등록일 2024.01.14
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중심으로 기술하시오. 2. 자신의 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 및 성과, 지원한 전공의 특성 등과 관련하여 진학 후 학업계획을 구체적으로 기술하시오. 3. 대학 졸업 후, 진로에 관해 자신이 가지고 있는 비전(vision)과 이에 관련된
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문학 간의 연결고리와 각 시대의 문학적 특징을 깊이 있게 연구하고자 합니다. 제 관심은 문학 작품 속에 담긴 사회적, 역사적 맥락을 이해하고, 이를 통해 문학이 사회와 문화에 미치는 영향을 분석하는 데 있습니다. 제 학업과 연구의 중심
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문학의 시대를 구분해 봐라. - 원시문학, 고대문학, 중세문학, 근대문학으로 나누어 볼 수 있습니다. 원시문학은 구석기와 신석기 시대의 문학인데, 자료가 너무 미미하여 자세히 알아 볼 수가 없습니다. 고대문학은 무당중심으로 문학이 이
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문학 교육을 통해 학생들의 정서적 공감 능력과 문화적 이해를 높이고, 창의적 표현력과 비판적 사고 능력도 함께 강화하겠습니다. 다양한 장르와 시대의 문학 작품을 분석하고 토론하며, 학생들이 폭넓은 인문학적 소양을 갖출 수 있도록 지
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