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대학을 가더라고 그 대학에서 자신이 열심히 하면 된다는 생각이 큰데 반면에 우리나라는 명문대학에 가는것이 궁극적 목적이다.) 가치관이 다르다. 게다가 미국에서는 모든학생들에게 입학사정관제도를 적용시키며 SAT를 본다. 그러나 우리
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대학입시제도를 학력 이외의 능력을 중시하는 제도로 바꾸고 저소득층의 지진아에 대한 특별한 보상교육도 아울러 실시되어야 한다. 다시 말해서 교육의 수월성과 공평성을 균형 있고 조화 있게 추구하는 정책을 수립 전개해야 한다.
Ⅸ. 결
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대학교
-> 학교교육과정의 재해석 , 김인, 교육과정연구, 2003
-> 대학입시제도와 대학교육, 김선호, 장락 , 1991.01.01
<참고자료>
-> 네이버 백과사전 (http://100.naver.com/100.nhn?docid=130930)
(http://100.naver.com/100.nhn?docid=45815)
(http://100.naver.com/100.
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대학입시제도의 개선 방안에 관한 연구. 동국대학교 지역개발대학원 석사학위논문.
박영걸 (2002). 대학입시제도가 고등교육에 미치는 영향: 수학교과의 학력저하에 미치는 영향 및 개선방향. 동양대학교 석사학위논문.
배장오 (1999). 한국의
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제도
5. 의무화된 직업훈련
Ⅳ. 독일의 교육제도
Ⅴ. 독일의 학생선발제도
1. 중등단계 학생선발제도
2. 대학입시제도
Ⅵ. 독일의 의무교육 제도
1. 초등학교
2. 중등학교
3. 학생의 진로결정
Ⅶ. 독일의 직업훈련교육제도
1. 직업교
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건전성과 신뢰를 회복하는 첩경일 것이다.
아직까지 앞에서 말한 여러 문제점들이 산재해 있지만 그나마 최근에 우리가 위로 받을 수 있는 것은 현행 교육제도의 문제점들이 근본까지 파헤쳐져서 공론화 됐다는 점이다. 이것이 우리교육의
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설립부터 등소평시기까지)
① 중화인민공화국의 설립
② 문화대혁명 시기
③ 등소평시기
Ⅱ. 8차 교육과정
① 초등교육
② 중등교육
③ 고등교육
④ 대학 입시제도 및 대학교육
Ⅲ. 한국의 교육제도
결론
참고문헌
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대학입시 제도이다. 학업수준은 떨어지지만 개인의 역량이 출중한 경우나, 경제적 여유가 없는 빈곤층이나 교육기관이 부족한 농촌지역의 학생들의 경우 차별적 대학입학이 가능하게 함으로써 교육의 대물림을 막고 사회적 계층이동의 기회
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대학입학전형제도가 쉽게 뿌리 내릴 수 있다.
8. 연구과제
대표적인 과제로 과학적인 대학입학전형제도 구안, 교육과정 개발, 수행평가, 논술, 면접, 전공적성에 대한 연구, 직업교육이 있다.
행정적 수준에서 구안되는 대학입시제도가 아니
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입시 요강에 넣지 못하도록 지도해야 근본적으로 사교육비를 절감시킬 수 있다고 생각한다.
4.2.2. 대학입시제도는 학교공교육의 내용을 충분히 수렴할 수 있는 범위 내에서 정상적인 개혁 시스템으로 추진되어야 할 것이다. 예를 들어 특정대
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