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미술치료
Ⅰ 미술치료의 이해
1. 미술치료의 발전
2. 미술치료의 정의
3. 아동미술치료
4. 미술교육과 미술치료의 차이
5. 미술치료의 가치와 중요성
6. 아동그림의 발달단계
Ⅱ 미술치료의 기법
1) 진단적 도구로서의 미술
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미술치료의 장점
Ⅶ. 치료로서의 미술치료
Ⅷ. 진단 및 치료에 활용되는 미술치료 기법
1. 인물화 성격검사(D-A-P: Draw A Person)
1) 용지와 도구
2) 실시방법
3) 인물화의 해석방법
2. 집, 나무, 사람(H-T-P: House - Tree - Person) 검사
1) 용지와 도
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교육방법 및 교육 보조매체의 유형별 장단점 및 활용상의 유의점>
1. 교육방법
1) 강의법
2) 문답법
3) 토의법
4) 견학
5) 문제해결학습법
6) 구안학습법
7) 공동학습
8) Buzz학습
9) Team Teaching
10) 발견학습
11) 프로그램학습
12) 역할활동
13)
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학습
Ⅲ. 지도의 실제
1. 지도의 실재
Ⅳ. 발전
1. 총괄평가에 참조
Ⅴ. 평가
1. 미술과 수행평가 관리기준
2. 평가 기록표
3. 개인 평가서
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Ⅲ. 항우울제
Ⅳ. 항조증 약물
Ⅴ. 항불안제
♠ 환경요법
Ⅰ. 환경요법의 이해
Ⅱ. 병동관리
Ⅲ. 정신과적 응급
♠ 활동요법
Ⅰ. 오락요법
Ⅱ. 작업요법
Ⅲ. 미술요법
Ⅳ. 독서요법 및 시요법
Ⅴ. 무용요법
Ⅵ. 음악요법
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표현
팝 아트: 대중 문화 자체를 소재로 표현
옵 아트: 착시 효과와 색면의 반복적인 배치에 의해 시각적 미를 추구
키네틱 아트: 작품 자체를 움직이거나, 움직이는 부분으로 구성되어 있는 미술작품.
모터, 전자, 기계 등을 이용한 것
미니멀
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미술에 포함된다. 또한 동시대 미국의 액션페인팅(action painting)과 추상표현주의 미술에 비견되는 유럽적 양식이다.
액션 페인팅- 미국의
잭슨 폴록
,
데쿠닝
, 프란시스 베이컨-능동적 행위 중시
현대 조소
마리니(말과 기수)-공간의 긴장미
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미술 심리치료”와 “치료로서의 미술”이라는 입장을 통합하는 견해를 취하고 있다(Ulman 등)
어떤 입장을 취하든 간에 미술치료는 인간의 조형활동을 통해서 개인의 갈등을 조정하고 동시에 자기표현과 승화작용을 통해서 자아성장을 촉진
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교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오.
2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.
4.
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교육목표 및 원리
1) 모방과 본보기 교육
2) 감각 중시 교육
3) 리듬과 반복 교육
4) 상상력에 기반 한 창의성과 감성교육
3. 교육과정
1) 교육내용과 활동
2) 교수-학습방법과 교사의 역할
3) 일과구성
4) 환경 구성
5) 부모 및 지역사회와
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