|
학습정리
※학습활동
■프리젠테이션 마무리
※학습개요
Ⅰ.학습내용
°개요 테크닉
°디자인 서식파일
°구성요소의 배치
°색의 통일과 균형
°보기좋은 개행방법
°도형 이용하기
Ⅱ.학습목표
°개요테크닉과 구성요소배치를 설명할 수 있다
|
|
|
미술관
2. 미스 반 데 로에
- 유리 마천루 계획안, 바르셀로나 박람회독일관, 튜겐하트주택, 판스워스주택,
I.I.T. 크라운홀, 시그램 빌딩
3. 르 코르뷔지에
- '새로운 건축을 향하여', Domino System, 현대건축 5원칙, 주거4형,
|
|
|
창의성과 탐구력이 조화롭게 발달하고 있다. 전반적으로 자기 표현과 사회성, 신체 발달이 균형을 이루며 건강하게 성장하고 있다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가
|
|
|
활동의 지도적 중심은 유럽과 미국으로 양분되었으며, 미국에서는 로에와 라이트를 양극으로 하여 다양한 고도의 기술성을 추구하는 건축가들이 활동하였다. 라이트의 존슨왁스 연구소(1950), 구겐하임 미술관(1946∼59), 로에의 일리노이 공과
|
|
|
활동을 통해 미적 감각이 발달한다.
⑤ 주변의 사물을 관찰하고 표현하면서 탐구력과 창의력이 발달한다.
⑥ 집중력과 인내심을 길러준다.
- 준은물 2의 놀이방법
① 소개 : 구슬을 보면서 연상되는 사물을 찾아 이야기하며, 표현력을 길러준
|
|
|
주택 - 르 꼬르뷔지에
Ⅱ.프랭크 로이드 라이트와 미국의 건축
◎ 구겐하임 미술관 - 프랭크 로이드 라이트
Ⅲ.미스 반 데어 로에: 유니버셜 스페이스
◎ 투겐다트 주택 - 미스 반 데 로에 설계 체코슬로바키아 부르노 소재 1928-30년
|
|
|
표현하고 주도적으로 관계를 이끌어 나가나 교사에게는 자신의 표현을 쑥스러워하며 정확하게 전달하지 못한다. 자신감을 가지고 자신의 생각을 표현해볼 수 있도록 지도 중이다. OO의 생각이나 느낌을 표현하는 활동에 참여하며 점차 자신
|
|
|
조소설, 이조시대소설, 조선소설, 조선조소설, 조선왕조소설, 조선시대소설
3) 전기소설(傳奇小說)
4) 고전소설
5) 고소설, 구소설, 옛소설
6) 신화(新話)
2-3. 고소설의 기원
1) 민간 설화 기원
2) 불전설화 기원
3) 중국설화·소설 기원
4) '
|
|
|
교육
창의력이 있는 사람으로 성장하기 위해서도 상상력은 필수적인 요소이며 영어연극교육을 통해서 자기표현을 발전시킬 수 있다
6) 함께 살아가는 법을 익히게 하는 영어연극교육
모둠활동을 하거나 공연 혹은 발표회를 준비하면서 함
|
|
|
활동에 참여한다.
2월
놀이활동
입체미술활동으로 \'피에르 쇠라\'의 미술작품을 감상하였다. OO에게 점묘법에 대해 이야기 하였고 점을 찍어서 그림을 표현하는 것임을 알게되었다. OO는 한 그림에 여러색의 사인펜을 이용하여 점을 찍어 그림
|
|
메뉴펼치기
