|
기술을 배우는데 좋은 효과를 나타낼 것으로 기대 된다.
이외에도 낚시나 전통놀이를 접목시킨 프로그램이 조원들의 의견에 있었다. 이렇듯 정신재활프로그램의 다양성을 위해서 열심히 노력해야 하며 그 프로그램들을 통하여 정신장애인들
|
|
|
2. 전자정보실 운영자의 자질을 강화하기 위한 훈련과 연수
3. 대학도서관 정보화와 운영자들의 태도
1) 태도의 개념과 전자정보실 운영요원
2) 사서들의 행동유발 요소
3) 정보화의 영향과 운영요원의 태도증진을 위한 요소
참고문헌
|
|
|
기본 원칙
Ⅲ. 장애아동 통합교육의 의의
1. 통합교육의 중요성
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 발달
4. 통합교육의 이념
5. 통합교육의 원리
6. 통합교육의 준비
Ⅳ. 장애아동 통합교육의 전제
Ⅴ. 장애아동 통합교육의
|
|
|
개념
2) 권한부여모델의 역사적 배경
2. 이론적 기반
1) 생태체계이론
2) 사회사업실천에서 생태체계이론의 절차와 기법
3) 생태체계관점에 대한 고찰
3. 주요개념
1. 정의
1) 파워(Power)와 임파워먼트(empowerment)
2) 임파워먼트(empowerment)
|
|
|
프로그램. 국립특수교육원
강위영, 권명옥 역(2001). 정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램. 도서 출판 특수교육
조수철 외(2001). 주의력 결핍ㆍ과잉운동장애. 서울대학교 출판부
ADHD (http://www.adhd.or.kr)
신현균, 김진숙(2000). 주의력결핍
|
|
|
훈련 활동단계)
1) 가치관(values clarification)
2) 인식훈련(awareness training)
3) 자아개념개발(self-concept development)
4) 내적성찰(internal evaluation)
5) 동기화(motivation)
6) 교육의 가치(valuing education)
3. III 단계 심화(실제 문제 연구활동 단계)
Ⅷ. 향후
|
|
|
개념
2. 노인교육의 필요성
Ⅱ. 본 론
1. 노인교육기관 현황
1) 노인교육기관의 설치현황
2) 노인교육기관의 운영현황
3. 노인교육정책상의 문제점
1) 노인교육 관련법의 불비
2) 노인교육의 개념 및 정책의 부재
3) 지역별 노인교육기회
|
|
|
필요성 및 의의
(2) 컴퓨터를 활용한 수학교육의 효과
3. 영재교육
(1)영재를 위한 차별화 교육의 필요성
(2) 우리나라의 영재교육 문제점
(3) 외국의 영재교육(미국)
|
|
|
개념 및 정의
1)학교사회사업의 개념
2)학교사회사업의 정의
2. 학교사회사업의 교육적 의미와 목적
1) 학교사회사업의 교육적 의미
2) 학교사회사업의 목적
3. 학교사회사업의 필요성과 대상
1) 학교사회사업의 필요성
2) 학교사회
|
|
|
개념
(2) 역사적 배경
(3) 부모교육의 필요성
Ⅴ. 부모교육의 이론
(1) 부모교육의 이론 종류
(2) 부모교육의 이론적배경
① 민주적 부모교육이론
② 기노트의 인본주의적 부모교육이론
③ 고든의 부모효율성 훈련이론
④ 번
|
|
메뉴펼치기
