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자원봉사기관의 유형별 분류
Ⅱ. 지역사회 자원봉사 프로그램 사례
1. 사례1) 허준마을공동체
2. 사례2) 경기도 노블레스 오블리주 1362운동-사회지도층 자원봉사운동
3. 사례3) 지역복지공동체만들기 가마골 품앗이
* 참고문헌
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Ⅴ. 도덕적 행위
Ⅵ. 도덕적 풍토
1. 미국 학교에서의 도덕적 풍토 조성
1) 따뜻하게 배려를 받는 학교환경 조성
2) 가정학교의 연계
3) 봉사활동학습의 필요성
2. 한국 학교에서의 도덕적 풍토 조성
Ⅶ. 도덕적 행동주의
참고문헌
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. 장애인복지 관련 법
1. 법원
2. 한국의 장애인복지 관련법
Ⅴ. 장애인의 이동권_심화주제
1. 장애인 편의증진법의 기본원칙 및 목적
2. 장애인 이동권 투쟁
3. 장애인이동권연대의 활동
4. 장애인 편의시설의 설치운영상의 과제
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학습 방향
1) 세계의 역사 학습 목표 설정
2) 연표를 통해 세계 역사의 흐름 이해하기
3) 다양한 콘텐츠와 과외 활동을 병행
4) 역사적 시각과 문화감수성 기르기
3. 세계의 역사 바람직한 학습 방법
1) 강의 듣고 교재로 복습하기
2) 역사
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지도 방법에 관한 연구, 전주교대 교육대학원
이필곤(1994) / 세계미술용어사전, 중앙일보사(주) Ⅰ. 조소(미술 조소)의 개념
Ⅱ. 조소(미술 조소)의 분류
1. 표현형태에 따른 분류
1) 환조(round plastic)
2) 부조(relief)
2. 표현형식에 따른 분
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지도. 에니어그램연구. 4권 2호
김은경(2005).청소년의 리더십 생활기술과 학교적응유연성과의 관계 분석.숙명여자대학교 대학원 석사학위논문. 1.서론
2.리더십의 개념과 구성요소
3.리더십의 유형
4.청소년 리더십 발달
5.청소년리더십
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지도 내용 분석
●<표2> 제7차 초등학교 국어과 교육과정 문학 영역 학년별 동시 관련 지도 내용
다. 수준별 교육과정
●<표3> 5학년 동시 쓰기와 관련된 내용과 수준별 학습 활동
●<표4> 5학년 2학기 동시 단원별 수준별 학습활동 (더 나아가
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가치관을 확립해서 명료화하도록 하는 상호 작용의 과정\"이라고 하여 자신과 환경에 대한 학습을 강조하고 있다.
위에서 우리는 한 사례를 통해 상담이론가의 이론과 효과적인 지도에 대해 알아보았다. 위 사례에서 뿐만 아니라 청소년 인성
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지도)의 성격
Ⅲ. 인성교육(인성지도)의 필요성
Ⅳ. 인성교육(인성지도)의 방법
1. 상담을 통한 인성교육
2. 일반교과목을 통한 인성교육
3. 학급관리를 통한 인성교육
Ⅴ. 인성교육(인성지도)과 생활지도
Ⅵ. 인성교육(인성지도)과
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가치관을 확립해서 명료화하도록 하는 상호 작용의 과정\"이라고 하여 자신과 환경에 대한 학습을 강조하고 있다.
위에서 우리는 한 사례를 통해 상담이론가의 이론과 효과적인 지도에 대해 알아보았다. 위 사례에서 뿐만 아니라 청소년 인성
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