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자본론 관점에서 본 영화 <기생충> - 현대적 아비투스 계급의 발견-. <영상문화콘텐츠연구>, 19권, 139-164.
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문제1: 에세이 쓰기 (50점)
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체가 그 리더십의 핵심이 될 수도 있다. 교육자본의 형성을 촉진시켜 주는 첫 번째 사회자본은 밀착형 교육자본이다. 이것은 혈연이나 종교연과 같은 인간의 원초적인 유대감을 중심으로 만들어지며 서로 간의 의례적인 배움과 배움의 전수
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한데 모아 서로 돕고 지지하는 네트워크가 필요하며 이를 촉진시킬수 있는 강력산 수단이 마련되어야 한다. <교육자본론>
제 1장 사회자본
■ 사회자본의 교육적 쟁점
■ 사회자본의 교육적 속성
■ 사회자본과 교육자본의 상관성
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교육정책을 개발해야 한다. 학습자의 교육 결과가 학점·학력 및 자격증 취득과 연계되도록 만드는 것이 중요하다. 사교육산업의 규제와 부작용
학원교육에 대한 편견과 재이해
학원 교육산업의 해외 사례
학원교육산업의 자본화 방안
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론, 테크놀로지는 개인이 자신의 삶을 완성하기 위한 선택적 도구이며, 개인이 당면하고 있는 삶의 질을 나름대로 완성하게 도와주는 개인의 지도와 엇비슷하다.
사회자본은 인적자본의 효과를 극대화하는 데 도움이 되는 개인의 배움력이
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되어야 한다.
홀리스틱 교육을 시작하려면 무엇보다 생명에 대한 경의, 더불어 사는 마음과 같은 생명 친화, 자연친화에 대한 강한 집착이 필요하다. 제 2장 전인교육
들어가는 말
품과 홀리스틱교육
품, 길들이기 및 교육자본
홀리
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♧ 교육정치계의 신뢰 수준
1. 교육정책의 정치적 논리
2. 연구집단의 무지와 욕망
3. 교사집단의 이드
♧ 교육권력의 신뢰회복 과제
1. 정치적 신화의 정당성 입증
2. 냉소주의의 극복
3. 사회자본의 축적 노력
4. 교육정책자의 배움
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론적화하겠다는 사람이라면 당연히 인간교육과 어긋나는 현재의 교육풍토를 이념적으로 해체할 수 있는 학문적인 능력과 이론화의 능력부터 갖추어야 한다. 품과 홀리스틱 교육
품, 길드이기 및 교육자본
홀리스틱 교육의 사회과학적
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자본론은 종래의 실물자본(physical capital)을 근거로 한 경제학적
이론이 경제성장과 소득 불평등에 대한 설명력에 한계를 보이자, 이를 보
완하기 위해 대두되었다. 인간자본론은 인간에 대한 투자는 노동력의 질적
향상과 생산력을 중대시킨
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