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정서적 기능을 넘어 유아들이 언어나 지식의 확대, 태도, 인간관계 및 역할습득, 모방학습 등의 교육적인 기능도 발휘되어야 할 것이다.
참고문헌
정옥분(2013). 아동발달의 이해, 학지사
황혜정 외(2003). 아동과 환경. 학지사
이희경(2016). 유아
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 발달
I. 신체발달
II. 운동발달
III. 인지발달
IV. 언어발달
V. 정서발달
VI. 자아개념발달
VII. 부모자녀관계
VIII.
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자아개념
3) 사회관계
4) 직무수행
5) 창의성
3. 보육교사들이 기본적으로 갖춰야 할 인성함양을 위한 인성교육의 방향
4. 보육교사들이 기본적으로 갖춰야 할 인성함양을 위한 인성교육의 방법들
1) 직업윤리
2) 전문성
3) 상호작용
4)
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학습장애아의 독해력 및 자아개념에 미치는 효과, 대구대학교대학원 박사학위 논문, 1998
한국언론학회, 디지털시대 미디어 교육의 제도화 세미나 보고서, 2002
Seiwert, L. J. Time is money, 박기안 역, 시간관리학, 서울 : 유나이티드 컨설팅 그룹, 1993
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자아존중감에 영향을 미치는 사회적지지원이 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자아존중감에 대해 설명하고 자아존중감이 아동기 성장발달에 미치는 영향에 대해 서술해 보았다. 자아존중가은 개인의 바람직한 환경적응이나, 건전한 인
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발달 심리학. 학지사.
한국청소년개발원. (2004). 청소년 심리학. 교육과학사.
신명희외. 발달심리학. 학지사 CH3. 청소년의 정서발달
1) 청소년기의 정서
2) 청소년의 자아정체감
3) 청소년의 사회인지
CH4. 청소년의 심리사회적 발달
1) 청
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 자아개념의 차원
I. 자아존중감의 발달
II. 자아정체감 형성
III. 자아통제의 발달
* 참고문헌
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달특성
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 운동기능의 발달
II. 심리발달
1. 지각발달
2. 언어발달
3. 정서발달
4. 자아개념의 발달
5. 지능과 창의성 발달
III. 사회성 발
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발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 1. 정서의 개념
2. 영아기의 정서발달
3. 영아기 정서발달과정의 특징
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발달
1. 자아개념
2. 또래관계
1) 또래관계 특성
2) 수줍음과 행동억제
3) 놀이
3. 성역할 발달
1) 성유형화
2) 성유형화에 영향을 미치는 요인
1/ 생물학적 영향
2/ 환경적 영향
4. 도덕성 발달
1) 도덕적 정서
2) 도덕적 사고
3
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