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자아정체감을 갖거나 높이는 기능이다.
여섯째, 심리적 Catharsis의 기능이다.
일곱째, 사회성, 민주성, 지도성, 창조성, 생산성, 연대성, 협동성, 준법성, 시민
성을 배우고 익히고 계발하는 기능이 된다.
또한 사회기능주의자인 T. Parsons는 (1)
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성에도 불구하고 고율의 비행이 오랫동안 지속된 사실에 주목한다.
* 청소년비행률은 일반적으로 저소득, 무직자, 결손가정, 소수민족, 잠정적인 체류, 많은 학교중퇴자, 황폐하고 과밀한 주거사정으로 특징되는 해체지역 에 비행률이 가장
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성 발달에 가장 중요한 시기는 10-14세의 시기로, 이때 아동이 개인적인 자아정체감을 활발하게 형성하기 때문이다.
<그림> 가드너의 다중지능
(1) 창의적 사고
창의성은 대체로 남들이 하지 못하는 새로운 생각을 하는 능력이라는 점에서
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특징을 설명하고 각 문제행동에 대한 상담 및 지도방법과 상담과 지도를 통해 기대하는 효과에 대해 서술해 보았다. 청소년은 발달과업인 자아정체감의 형성과정에서 갈등과 위기를 겪게 되어 정서적 불균형 상태나 부적응 현상을 보이기 쉽
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성이 많다.
주거문제도 심각하다고 볼 수 있다. 대체로 월세 및 전세등의 주거상태에 있으 며 잦은 이사와 전학으로 학교생활의 부적응을 초래한다.
한부모 가족을 위해 현재 시행되고 있는 사회복지서비스는 재가복지서비스와 시 설보호 서
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성형중독과 성형 공화국
(2) 무리한 다이어트로 인한 섭식장애
(3) 능력 있는 사람의 소외
(4) 청소년 자아정체감 형성에 악영향
3. 다양한 몸을 존중하는 사회를 위한 방안
1) 개인적인 방안
2) 기업 채용 감시 시스템의 강화
3
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성격
2. 민속극의 기원과 발전
3. 민속극의 범위와 특징
4. 극적 표현 언어
5. 탈의 의미와 성격
Ⅲ. 민속극 교육 현황
1. 교과서 수록 작품 목록
2. 비판과 제안
Ⅳ. 민속극 교육의 가치
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성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 청소년복지의 정의
II. 청소년기와 청소년의 특성
1. 일반적 특성
1) 자아정체감
2) 사회적 미성숙성
3) 생리, 신체적 특징
2. 심리
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성격의 형성 등을 발견하고 부적응 행동에 대한 재결심을 유도하여 새로운 살의 각본과 도식을 형성하게 한다.
11) 상호의존 역할놀이법
짝을 지어 서로 역할을 바꾸어 그리도록 한다. 그림을 그리면서 타인의 역할을 함으로써 역할놀이의 효
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성해 주기 위해 체계적인 교육과 노력, 시대에 걸맞는 법 조항을 개설하는 것, 그리고 자아정체감을 확고히 해야 할 필요가 있다
가정에서는 어릴 적부터 \"책임감\"의 중요성을 인식할 수 있도록 교육을 시키고, 학교에서는 입시위주의 교육
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