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성숙시기의 영향
## 심리적 특성
- 청소년기 사고의 특성
- 청소년기 사회인지적 사고
# 자아정체감(ego identity)
- 청소년기 중심적인 발달과업(Erickson)
- 청소년기의 정체감 위기 원인
- 청소년기 자아정체감 형성과정
# 청소년과 사회
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성숙한 정체감을 소유하고 있다.
어떻게 하면 정체감 위기를 현명하게 극복하여 긍정적이고도 일관된 자아정체감을 정립해 나갈 수 있을까? 이 대답 또한 쉽지 않으나 다음의 몇 가지 문제를 제안한다.
첫째, 무엇보다도 자기 객관화가 필요
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성격발달에 미치는 영향을 강조하여 그의 이론을 심리사회이론고 부르고 발달시켰다. 심리사회이론의 또 다른 특성은 인간의 전 생애에 걸친 발달과 변화의 강조, 병리적인 것보다는 정상적인 측면과 건강한 측면의 강조, 자아정체감 확립의
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성격발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
3. Erikson(에릭슨)의 심리사회적 발달이론
1) 심리사회적 발달단계
(1) 심뢰감 대 불신
(2) 자율성 대 수치
(3) 주도성 대 죄의식
(4) 근면성 대 열등감
(5) 자아정체감 대
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20세기 전반의 아동발달관.
4. Sigmund Freud(1856~1939)의 이론-심리 성적 이론
<성격의 주자>
4. 게젤의 생득론.
<전조작기의 특징>
심리사회적 이론과 최근 아동발달 연구동향
1. Ericson의 발달단계와 특징. - 심리 사회적 이론
참고문헌
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성인중기(40∼65세)
(8) 노인기(65∼)
3) 에릭슨의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
(1) 자아정체감 형성
(2) 문제해결 능력
(3) 상호의존적 가변성
(4) 자아 발달
(5) 순차성
(6) 연속적 발달
(7) 교육의 실천적 연구
4) 나의 의견
Ⅲ. 결론
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성인기 이전까지.
부모로부터 심리적으로 독립하여 일상의 문제를 스스로 결정하고 처리한다.
청소년 전기의 부모와의 갈등이 해서된다.
2) 청소년 후기의 특성
(1) 정체감
에릭슨(Erikson)은 자아정체감을 “내적으로 축적된 확신”
이는 자
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성을 방해할 수 있다.
친근감의 과업을 성취한 성인은 타인과 아이디어나 계획을 의논하고, 개인적 감정표현도 서로 허용하고, 자신을 가치있고 유능한 존재로 인식하게 된다. 그러나 청소년기와 청년기에 자아정체감을 확립하지 못한 성인
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8) 학대행위자 문제 및 가정 내 관련문제
5. 학대받은 아동의 특징
6. 아동학대의 원인
1) 개인적 요인
2) 가족 내 요인
3) 사회문화적 요인
4) 생태학적 관점
7. 아동학대의 후유증
8. 아동학대의 예방
Ⅲ. 결론
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1) 일반증상
2) 쇽의 종류별 특징적 증상
6. 쇽 대상자의 치료
1) 호흡지지
2) 순환기능지지
3) 체위
4) 체온조절
5) 수액요법
6) 약물치료
7) 신장기능 지지
8) 위장흡인
7. 쇽 대상자 간호
1) 간호사정
2) 간호진단
3) 간호중재
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