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자아정체감에 관한 조사 연구 : 부천시내 남녀고등학생을 중심으로”, 평택대 사회개발대학원, 1998.
4. 기타
문화관광부. 2004년 청소년백서. 문화관광부, 2005. Ⅰ. 청소년기 발달 이론
1. 초기 이론
2. 정신분석 이론
3. 인지발
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자아정체감에 대한 길잡이와 많은 체험활동, 여가활동은 자아정체감과 진로발달에 많은 도움이 된다. 청소년에 대한 관심과 이 들에 대한 시각을 넓혀 청소년들이 의미 있는 청소년기를 보낼 수 있도록 도와야 한다.
<문헌 및 참고자료>
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자아인지 연구
학습이론적 접근 - Bandura : 자아효율성
2) 청소년기 자아개념(self-concept)의 의미와 특징
자아개념 : 자신에 대한 지각과 평가이며 타인의 객관적인 판단 또는 평가에 근거함
- 타인의 평가에 기초한 자기 자신에 대한 지각이 긍정
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1. 자아개념의 정의
자아개념은 개인이 자신에 대해 가지고 있는 인식, 신념, 감정, 그리고 평가의 총체로, 이는 개인의 정체성과 행동에 중요한 영향을 미치는 심리적 구성 요소입니다. 자아개념은 개인의 사고 방식, 정서적 반응, 대인 관
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연구용역. 충청남도. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 정의
2. 청소년의 정의
3. 아동·청소년의 정의를 비교 분석
1) 아동기와 청소년기에 대한 법적 정의 비교
2) 발달심리학 학자들의 아동기와 청소년기 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 1. 청소년기의 특성 및 발달과업
2. 신체 발달
3. 인지 발달
4. 심리발달
1) 정서발달
2) 자아정체감 발달
5. 사회발달
1) 친구관계
2) 이성관계
참고문헌
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자아중심성과 관련변인들에 대한 탐색적 연구. 한국심리학회지.
박지숙(2001). 청소년기 이성관계에서의 갈등협상전략과 자아 중심성과의 관계. 석사학위논문, 경산대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 엘킨드의 자아중심성의 정의
2
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프로그램이 또래상담자의 자아개념 및 친사회적 행동에 미치는 영향”, 연세대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현대에 오면서 청소년기가 점차 연장되고 있는 이유
2. 청소년의 특성
1) 정서적 특성
2) 사회적 특성
3. 청소년 지도에서 청
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생각한다.
참고문헌
- 장미경·최수미(2019). 청소년심리. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 요인
2. 청소년의 자아정체감 확립을 위한 지원 방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이루어졌는가 하는 문제는 청소년의 자존감에 직접적인 영향을 미친다. 1.청소년기의 정의
2청소년기의 주요이론
(1)생물학적 이론
(2)정신분석학적 이론
(3)심리사회적 이론
(4)인지이론
(5)도덕적 발달 이론
(6)문화이론
(7)다면이론
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