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실험목적
Ⅱ. 실험내용 및 실험 관련 이론
Ⅱ-1. 재료 열처리
Ⅱ-2. 경도(Hardness)측정법
Ⅱ-3. 시편의 제조
Ⅱ-3-1. 마운팅(Mounting)
Ⅱ-3-2. 연마 (조연마, 정밀연마)
Ⅱ-3-3. 폴리싱(Polishing)
Ⅱ-3-4. 에칭(Etching)
Ⅱ-4.
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물리학의 태동』, (한승, 1996)
김영식 編,,『역사속의 과학』, (창작과비평사, 1982)
데이비드 c. 린드버그,로널드 L.『신과 자연』, (이화여자대학교 출판부 1998.)
Gerald Holton, \"Johannes Kepler\'s Universe: Its Physics and Metaphysics\", American Journal of Physics 24 (
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A, B, C에서 풍속(u, v), 온위의 시간변화
2) MVD와 MAD
3) Case 1과 Case 2의 계산결과
4) Case 3의 계산결과
2. 정리
Ⅵ. 오존의 건성침적성에 대한 수치모델
1. 모수화 방법에 따른 건성침적속도
2. 기상 요소에 따른 수치모의
3. 지표면의 종류에 따
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중에서 사후경과시간의 추정에 도움이 되거나 또 주의할 점
12. 발생학적 변화
13. 약물과 시체곤충과의 관계
14. 법의곤충학적 판단의 장애요인
15. 곤충을 이용한 사후경과시간 추정 작업순서
16. 일반적으로 온도를 구하는 방법
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과학자들은 여러 가지 양자적 가능성 중 특정한 선택이 이루어진 아무 자연 원인을 찾아내지 못한다. 기독교 신자라면 그 선택을 하나님께서 하신일로 본다. 하나님은 물리적 힘으로 작용하지 않으면서 사건들에 영향을 끼치신다고 생각해볼
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과학 수업에서 포트폴리오 평가 방안, 한국초등과학교육학회 하계학술 발표회(한국초등과학교육학회),
백순근(1997) / 수행평가의 일반적 특징과 필요성, 학교경영, 8월호
백순근(1998) / 정보화 시대를 위한 교육평가 체제의 재구조화 수행평가
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과학교육론, 교육과학사.
2. 박승재, 조희형(1994), 학습론과 과학교육, 교육과학사.
3. 과학교육학개론(1999), 김찬종 외, 북스힐. 1. 초등과학의 학습활동과 학습형태
(1) 실험학습
(2) 시범 실험학습
(3) 야외학습
(4) 시청각자료 학습
2. 초
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과학 교육을 위하여, 학습자의 학습 방법 및 전략과 인지심리학, 동기심리학 등의 다양한 영역에 대한 구체적이고 직접적인 연구가 선행되어야 하며, 학생들의 인지 수준의 이해를 통한 교수와 더불어 학생들의 학습 양태, 학습 방법 및 전략
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과학책을 통해서 본 과학기술과 과학자, 과학기술과 사회
1. 일반인이 생각하는 과학기술과 과학자
(1) 과학과 과학에 대한 선입견
→ 과학은 자연을 탐구하여 그 속에 숨어 있는 법칙을 깨어내서 그것을 인류에게 유용한 것으로 만드는 활동;
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과학기술협력에 대한 언급
3. 각종 훈장, 메달, 칭호 수여
4. 학위, 학직 수여
5. 교육원조비, 장학금 수여
Ⅲ. 북한 과학기술의 양성체계
Ⅳ. 북한 과학기술의 정책
1. 과학자 인사관리
2. 과학자 돌격대
3. 이데올로기와 자연과학의 모
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