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하지 않도록 칠교판을 . 그래서 유객판, 또는 지혜판, 칠교라고도 .
유럽인들은 탱그램이라 . 고대 중국의 민간 사회에서 애용되던 칠교놀이는 지그소우(Jigsaw)게임과 비슷한 놀이이다.
10. 탱그램 모양
11. 탱그램 문제
12. 달걀 퍼즐
상
자 안에 9
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하는 편이다.
○
⑧
나는 나의 목표를 향해 꾸준히 실천한다.
○
⑨
나는 기본적인 규칙이나 질서를 잘 지킨다.
○
⑩
어려움이 생겼을 때 ‘난 할 수 있다’며 자신감을 갖는다.
○
계
4
6
0
가장 많은 갯수
중6
8. 자연탐구 지능
질 문 내 용
상
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자연탐구 지능, 대인관계 지능, 개인이해 지능을 인간이 갖는 지능으로 보고 있다. 여러 지능이 독립적이기는 하나 상호 관련성을 갖고 일부의 지능을 두드러지게 한다는 측면에서 보면, 수 과학의 교육을 효율적으로 하기 위해서는 타인(또
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하며 음악에 맞추어 여러 가지 동작을 한다.
(8) 물건 모으기, 자석, 시계, 저울, 관찰하기 등의 과학개념에 대한 이해가 시작된다.
※ 5세아를 위한 놀잇감
다양한 블록 종류와 소품, 측정 도구, 목공 놀잇감
역할 놀잇감(우체국, 은행, 공사장,
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하나의 퍼즐을 맞추어 주고 다음을 맞출 수 있도록 유도한다.
3) 세부 활동계획안의 예(2) ; 곡식을 관찰해요
주제
곡식을 관찰해요
활동유형
과학
대상
만 3세
시기
10월 4주, 가을
(1) 활동 목표
. 곡식을 관찰하고 그 특성을 탐색한다(자연탐구
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하여 관심가지기
자연현상에 대해 알아보기
물체와 물질 탐색하기
도구와 기계에 관삼가지기
- 수학적 탐구
분류하기와 순서짓기
수의 기초개념 이해하기
시간에 대한 기초 개념알기
공간과 도형의 기초개념 알기
기초적인 통계와 관
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자연현상에는 변화와 함께 규칙성이 있음을 이해하도록 한다.
- 한 가지로 사용할 수 있는 놀잇감보다는 유아가 다양하게 변화시켜 만들어 볼 수 있는 자료와 물리적 환경을 준비.
참고문헌
유현정 저, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음
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자연관 고찰, 한국전통조경학회
* 김영인(1993), 동서양 인간관의 비교연구, 민주문화아카데미
* 박인준 외 4명(2005), 환경 위기 극복을 위한 환경관 고찰, 경북대학교 과학교육연구소
* 박재주(2011), 동서양 세계관과 윤리관의 만남, 철학과현실
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과학사, 1999
이원영, 사회과 학습지도법, 서울 : 형설출판사, 1998
한국미술교육학회, 미술 교육학, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 가정과교육 가족재구성수업프로그램
1. 언어퍼즐 게임학습
1) 단원
2) 진행방법
2. 스피드 게임하기
1) 단원 및 주제
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하대학교 교육대학원 석사학위논문.
문홍남(2011.2.). 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
강상영. 초등학교 방과후 학교의 특별활동에 관한 연구. 관동대학교 교육대학원. 석사
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