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실험 목적
2. 실험방법
3. 실험원리 및 분석
가. Zeeman효과
나. 에너지양자화
다. 양자수, 공명
라. Lande g-factor
4. 실험 결과
가. 헬름홀즈 코일내의 자기장의 크기 계산 및 반치폭 측정
나. DPPH의 물리적 성질과 구조 및 가해지는 자기장과
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측정하여 압력차를 구하는 것이다〔그림 1〕. 액주의 높이를 h라 하면, 압력의 차 － 은 다음식으로 주어진다. 1. 실험목적
2. 실험목표
3. 실험이론
- Calibration의 중요성
- Pitot tube의 원리
- manometer의 원리
-sampling의 이유
3.
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실험 기구와 재료의 조작 기능은 조작하는 방법을 외우는 것보다는 직접 다룸으로써 습득된다. 이를 위해서, 교사는 기구나 재료의 정확한 사용 방법의 시범을 보여, 모든 학생이 바르게 사용토록 안내해야 한다.
7. 과학에 대한 흥미와 관심
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실험 장치
실험 방법
- 0의 필라멘트 저항 측정, 측정
- 필라멘트의 온도 측정
- 복사 에너지의 측정
참고문헌 실험 제목
- 흑체 복사의 Stefan-Boltzmann의 법칙
목적
- Gray body의 복사 에너지는 온도의 함수만으로 나타낼 수 있음을 흑체 복
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종의 형성 기원이며 돌연변이에 의해 형성된 새로운 종이 살아남는 것은 생존경쟁과 자연도태 때문에 결정된다고 보았다. 1. 문명의 태동
2. 그리스의 자연철학
3. 중세의 과학과 기술
4. 근대 천문학의 발전
4. 근대 천문학의 발전
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A.루빈 & E.바비(2000), 사회복지조사방법론, 서울:나남출판
2. 김영종, 사회복지조사방법론, 학지사
3. 김종천, 사회복지조사론, 대학출판사
4. 채서일(1992), 사회과학조사방법론(제2판), 서울: 현학사
5. http://www.research.joongang.com
6. http://www.ttest.co.kr
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과학교육의 역사적 변천 과정의 시기별 목표를 ( )에 맞게 적으시오.
시기
1957∼1980년대
1980년대 중반
1990년대
2000년대 이후
목표
유능한 과학자
과학자의 대중화
대중의 과학화
( A )
내용
관찰과 실험 중심의 다양한 과
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과학교육. 창지사.
교육인적자원부(2003). 놀이를 통한 유아과학교육 활동자료.
교육과학기술부(2008). 유아 과학창의교육. 교육과학기술부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 과학적 탐구 기술
1) 관찰
2) 분류
3) 측정
4) 예측
5) 토의
6) 의
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과학교육, 다음세대, 1999.
김효선, 창의적 문제해결력 신장을 위한 과학사-CPS 유전자 수업 프로그램 개발 및 적용, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아들의 과학 과정 기술
1) 관찰하기
2) 분류하기
3) 측정하기
4) 예측하기
5) 실험하기
6)
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저항 (100, 150, 200)
(2) 축전기(47F)상자
(3) 유도코일
(4) 전류계
(5) 오실로스코우프
5. 본 실험의 수행 과정을 블록 다이아그램(block diagram)으로 작성하시오.
먼저 오실로스코우프를 영점조절하여 전압을 측정할 수 있도록 한다. (영점 조절방법은
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