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동양사상에서의 시공개념 : 신유학자들의 문헌에 나타난 사상을 중심으로, 과학사상연구회, 1992 Ⅰ. 동양과 동양환경관
1. 유교적 환경관
1) 인간은 우주천지의 중심
2) 서양보다 앞서서 ‘천인합덕(天人合德)’, ‘천인합일(天人合一)’
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동양사회』, 제 4장 오토 반 데어 스프렝클「베버의 중국사회론 비판」나남 1992. Ⅰ. 서 론(序論)
- 들어가면서
Ⅱ. 본 론(本論)
1. 자본주의의 기원
1) 근대 자본주의에 대해서...
2) 자본주의의 정신
3) 금욕과 자본주의 정신
2
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관과 독일사민당에 대한 라쌀주의의 영향과 의미, 한국정치학회, 2002
최학유, 동서양의 고전적 국가관에 관한 연구, 청촌장학재단, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 초등학생의 국가관
Ⅲ. 복지국가의 국가관
Ⅳ. 동양의 국가관
1. 도가의 소국과민
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) ■ 동양의 시대별 교육기관
1. 고조선의 학교
2. 삼국시대의 학교
3. 고려시대의 학교
4. 조선시대의 학교
5. 근대 학교
6. 현대학교
■ 서양의 각 시대별 교육기관
1. Greece
2. Rome
3. 중세
4. 인문주의 교육
5. 18 C
6. 19 C
7. 20 C
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장면만 묘사되어 있다. 목차
Ⅰ들어가는 말
Ⅱ.동양의 지옥사상
1.불교의 지옥관
Ⅲ.서양의 지옥사상
1.기독교의 지옥관
Ⅳ.동서양 지옥도의 비교
1.감로도
2.최후의 심판
3. 감로도와 최후의 심판의 비교
Ⅴ.나가는 말
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있었다. 수학의 동서양
동양과 서양
(1) 혼돈과 코스모스 - ‘시계의 질서’에 대한 동양인의 반론 -
(2) 동양의 모순관
(3) 무한을 보는 동서양의 시차(視差)
(4) 동양인이 이해한 유럽의 기하학
(5) ‘보편학(普遍學)’으로서의 수학
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자연의 투쟁 , 전술적 투쟁, 전력적 투쟁한다는 면에서 틀리다. 이처럼 문화적인 기본 생각과 사상의 차이로 인해서 체육의 발달 정도가 틀리게 나타났고 서론
동양의 체육
고대 체육
중세 체육
근대 체육
서양의 체육
고대 체육
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서론
Ⅱ. 본론
1. 동양의 건축양식
2. 창조와 미에 대한 동양의 이해
3. 서양의 건축양식
4. 창조와 미에 대한 서양의 이해
5. 동, 서양의 건축 양식 비교
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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자연 과학의 현저한 발달(계속적인 발명과 기술 혁신) 생산력의 비약적인 증대 ? 지속적인 경제 성장
나. 동양의 근대
(1) 서양 열강의 아시아 침략
서양의 근대화 --> 아시아에 대한 위협 초래 산업 혁명의 확산 --> 자본주의의 발달 서양
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삼성당, 2008.
4 조용훈, 『기독교환경윤리의 실천과제』 서울 : 대한기독교서회, 1997.
5 조용훈, 『동서양의 자연관과 기독교 환경윤리』서울 : 대한기독교서회, 2002.
6 Jurgen,Moltmann, 김균진역, 『창조안에계신하느님』 서울: 한국신학연구소, 1987
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