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자연과 인간을 하나로 보는 유기체적 사고와 따로 떼어 놓고 보는 기계론적 사고의 차이
3. 오늘날 우리에게 동양철학은 무엇인가
1) 오늘날의 동양철학
① 동양철학은 과거가 아니라 현재임
② 전통철학인 동양철학 또한 전근대적 사유를 담
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자연과 인간을 하나로 보는 유기체적 사고와 따로 떼어 놓고 보는 기계론적 사고의 차이
3. 오늘날 우리에게 동양철학은 무엇인가
1) 오늘날의 동양철학
① 동양철학은 과거가 아니라 현재임
② 전통철학인 동양철학 또한 전근대적 사유를 담
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자연과 인간을 하나로 보는 유기체적 사고와 따로 떼어 놓고 보는 기계론적 사고의 차이
3. 오늘날 우리에게 동양철학은 무엇인가
1) 오늘날의 동양철학
① 동양철학은 과거가 아니라 현재임
② 전통철학인 동양철학 또한 전근대적 사유를 담
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서양 고대 철학자들
1. 철학의 시작
2. 밀레토스 철학
3. 피타고라스
4. 다원론자
5. 헤라클레이토스와 파르메니데스
6. 소피스트
Ⅱ. 소크라테스와 플라톤의 철학
1. 소크라테스
2. 플라톤의 형이상학
3. 플라톤의 존재론과 인식론
4.
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제왕학
1) 퇴계 이황
2) 율곡 이이
3. 그 외의 동양사상에서의 바람직한 지도자상
1) 노장사상
2) 불교사상
Ⅲ. 서양사상에서의 바람직한 지도자상
1. 플라톤
2. 루소
3. 로크
4. 마키아벨리
Ⅳ. 현대의 지도자들
Ⅴ. 결론
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자연의 형상이 아닌 추상적으로 구상한 알파벳을 이용하게 되었다. 이러한 서구의 바다를 통한 끊임없는 진출은 근대 이후 탄생시킨 자본주의의 발달과 더불어 전 세계로 향하면서 그들의 활동 무대도 넓어졌고 서구식 문화를 전 세계로 확
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. 1. 인간의 독특한 특징
2.인간의 특징으로서의 이성
3. 이성적 인간(Homosapiens)
4.감각적․본능적 인간
5.기타의 인간관
6.철학적 인간관
7.동양의 인간관
8.서양의 인간관
9.한국인의 인간관
10.나의 인생관
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인식론
≪전기의 인식론≫
≪후기의 인식론≫
≪주자학적 인식론의 비판과 극복≫
3. 인간관
≪인간이해의 기본틀≫
≪인간의 자연적 구조≫
4. 과학 실학
5. 근대적 사회 인식
6. 그의 학문이 남긴 것
【참고 문헌】
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동양에서의 교육의 어원적 의미
2) 서양의 교육의 의미
3) 동서양의 어원적으로 살펴본 교육의 의미
2. 교육에 관한 비유적 이해(성태제(2007). 학지사)
3. 교육의 정의 방식
1) 조작적 정의
♠ 정범모의 교육개념
2) 규범적 정의
3) 기능적
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동양사학연구 제88집
중국근현대사(1988), 소도진치, 지식산업사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 양무운동의 사상
Ⅲ. 양무운동의 전개
1. 개혁이론의 대두
2. 양무운동의 시작
3. ?자강?정책의 추진
1) 군수공업의 육성
2) 근대 해군 건설
3) 관독상판 정
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