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의 양과 질에 의해서 변화될 수 있는 가변적인 속성으로 파악하지 못하고 불변의 특징으로 고정화시켜 버렸다.
8. 자신의 견해
나는 루소의 교육사상에서 교육의 희망을 본다. 나는 친루터파도 아니고, 루소의 사상을 100% 지지하는 자연주의자
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의 정의의 문제이다. 선은 궁극적이고 단순한 성격을 가지고 있다. 선은 자명한 것으로 파악되는 것이다. 선은 분석하거나 나누어질 수 없다. 선은 '선'이다 설명이 불필요하다 → '자연주의적' 오류에서 벗어나야 한다.
4. 옳은 행위 또는 의
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의 탄생배경
1. 세계대전
2. Einstein의 상대주의 세계관
3. Freud의 심리학
4. Marx의 소외론
Ⅱ. 모더니즘의 정의
1. 모더니티(Modernity)와의 관계로 살펴본 모더니즘
① 모더니티의 특성
② 모더니티의 분류
③ 모더니티와 모더니즘의 관계
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의 생활 주변과 일상, 사회의 병폐를 가차없이 폭로하고 야유하는 것만이 "인간의 상태를 일체의 편견 없이 충실히 묘사하는 소설가의 임무"라고 주창한 졸라의 이론을 문학에서 극대화했다. 모파상은 졸라의 친구로서 자연주의의 전성기에
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자연주의자적 지능(Naturalist Intelligence)
9. 실존 지능
Ⅳ. 다중지능(다중지능이론)의 교육가치
Ⅴ. 다중지능(다중지능이론)의 교육전략
Ⅵ. 다중지능(다중지능이론)의 교육방법
1. 자녀 진로 설계
2. 자녀의 지능 계발
1) 다중 지능 계발
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의 전체로 작용할 때 비로소 참다운 의미의 인간 존재가 가능하다고 보았다.
아동관
① 인지학에서는 아동을 정신에서 유래한 존재이며, 타고난 정신적 본질이 육체화를 이루어 가는 삶의 과정에 있는 인격체로 본다.
② 슈타이너는 신생아
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의 배경은 김동인의 정치성이 배어있다. 그의 정치성에는 사실주의, 자연주의의 원리로 그 원류인 이성 중심 사회의 윤리는 비난하는 영악함이 있다.
5. [운수 좋은 날] 과 [감자] 속 가난의 차이점
현진건의 문학적 특징은 寫實主義의 확립에
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의 차별성과 공통점을 명확히 할 수 있다. 국악은 한국의 전통 음악으로, 고유의 리듬과 멜로디, 악기 사용이 특징적이다. 이러한 특징은 한국인의 정서를 반영하고, 많은 경우 민속적이고 자연주의적인 요소를 포함한다. 반면, 양악은 서양
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의 유용성 중시 - 경험론, 공리주의 전통 계승
㉡특징 - 지식의 행동적, 실제적, 현실적, 미래적인 성격 중시
㉢듀이(Dewey, J.)
最高善 : 성장하고 진보하는 도덕적 가치
도덕의 기준 : 사람과 사회 환경과의 상호 작용에서 성립
도구주의 지식관 :
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자연주의, 인본적 자연주의(철학이나 사상은 인간 삶의 경험을 확대하기 위한 것이며, 결국 휴머니즘의 실현에 그 궁 극적 목적이 있음)
사회이론의 측면- 새로운 개인주의, 공적 사회주의(개인의 자유, 권리가 존중될 뿐 아니라 분배적 정의
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