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의에 대하여 알아본다. 여기서는 이하에 기술하는 내용을 '인간주의'
로 나타내는 것으로 한다. 이는 앞에서 기술한 실존주의나 신행동주의의 경우와 달
리 '인간주의'의 일반적 정의는 없다. 그런데 현대 심리학에는 행동주의의 심리학
및 프
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들어가며
Ⅱ. 프뢰벨의 생애와 업적
Ⅲ. 프뢰벨의 교육사상의 성립배경
Ⅳ. 프뢰벨의 교육 목표
Ⅴ. 프뢰벨의 교육 방법
Ⅵ. 프뢰벨의 교육 원리
Ⅶ. 프뢰벨의 교사론
Ⅷ. 프뢰벨의 교육이론의 현대적 의의 및 나의 견해
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들어가며
Ⅱ. 프뢰벨의 생애와 업적
Ⅲ. 프뢰벨의 교육사상의 성립배경
Ⅳ. 프뢰벨의 교육 목표
Ⅴ. 프뢰벨의 교육 방법
Ⅵ. 프뢰벨의 교육 원리
Ⅶ. 프뢰벨의 교사론
Ⅷ. 프뢰벨의 교육이론의 현대적 의의 및 나의 견해
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의 자유론 (On Liberty)
1. 서론
2. 사상과 토론의 자유
3.행복의 하나의 요소로서의 개성
4. 개인에 대한 사회의 권위와 한계
5. 밀(J. S. Mill)과 토마스 힐 그린( T. H. Green)
Ⅳ. 자유의 권리화
1. 자유권의 의미
2. 자유권의 성립배경
3. 자
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의 낭만주의 교육사상은 교사 지도 중심 문화 전달관의 전통적 교육보다 더욱 바람직하다고 볼 수 있다. 능력중심의 개인주의 사회인 오늘날을 살아가는 어린이가 삶에 대한 아름다움을 잃기 쉬운 때 프뢰벨의 자연주의적 교육사상은 더욱더
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의 진정한 차이는 보다 깊은 곳에 놓여 있다. 즉, 사실주의의 초연한 중립적 태도에 어떤 특수한 인간관을 부과하는 것이 자연주의의 근본을 이루고 있다는 것이다. 그리하여 자연주의자들은 사실주의의 글본취지를 갈고 다듬고 강화시켰을
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의 역사와 철학, 학이당, 2005
서양철학사, 서울 : 을유문화사, 1992
정명환, 졸라와 자연주의, 민음사, 1982 Ⅰ. 자연주의와 사실주의
Ⅱ. 자연주의의 개념
Ⅲ. 자연주의의 발생배경
1. 시대적 배경
2. 사상적 배경
Ⅳ. 자연주의 교육철학
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의 증가, 사회적 불안, 종교의 위신 추락 등을 들 수 있으며, 사상적 배경으로는 포이어바하의 유물론, 쇼펜하우어의 염세관, 다윈의 진화설 등이 영향을 끼쳤다. 독일 자연주의 문학은 프랑스의 에밀 졸라, 러시아의 톨스토이, 도스토예프스
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의 자연주의 교육사상에서 강조하고 있는 명제들과 기본적으로 같다. 그 이유는 루소야말로 아동의 천성과 권리가 무시된 채 성인의 지식을 일방적으로 주입하여 성인의 축소판을 만드는 당대의 전통교육을 비판하였기 때문이다. 아동의 발
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의 쟁점과 전망, 교육과학사, 2004.
주영흠, 자연주의 교육사상, 학지사, 2003.
김수동, 루소의 자연주의 교육사상, 문음사, 2007.
윤재흥, 교육철학 및 교육사, 학지사, 2012.
Herbert P. Ginsburg 저, 김정민 역, 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006.
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