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시간이 다른 관계로, 모이는데 시간을 맞추기가 힘들었다. 그래서 우리 모둠의 경우는 주간수업이 끝난 후인 저녁시간을 이용했다. 도서관에 모여 자료와 올린 글들에 대한 상의를한후, 발표방식과 아이디어를 짜냈다.
아무리 내용이 좋고 잘
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시간을 들여야 한다. 정보기술을 토대로 이루어지는 교육환경에서의 교사는 전문적인 수업설계자이며 연구자(researcher)로서의 역할을 해야 한다，
Ⅲ. 결론
정보기술은 지식기반사회에서 요구하는 학습자 중심의 교육환경 구현에 이바지할
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원인
ꊳ 교실 정상화 방안
1. 교육의 의미와 학교
2. 교실 정상화를 위한 길
ꊴ 대안교육의 개념, 필요성, 사례
1. 대안교육의 개념
2. 대안학교의 이념
3. 대안학교의 세 가지 유형
4. 대안교육의 필요성
5. 대안교육의 사례
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의미
-가족이 어떤 사람관계로 구성 되는가 대하는 것
2.기능적 의미
-가족이 개인이나 사회위해 어떤 역할을 수행하는가에 대하는 것
돌봄 기능 , 경제기능, 출산기능, 정서적안정의기능, 종교의 기능
→가족은 즉 가정생활양식+부담을 인지
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학습방법
1) 브레인스토밍
2) 마인드맵
3) 시네틱스
4) 발문기법
5) 창의적 예술 활동
6) 독서기법
7) 컴퓨터 매체의 활용 기법
4. 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법
1) 유아교육기관에서 이야기나누기 시간이 갖는 의미
2) 이야기
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1. 현 상황: 수준별 학습의 성취 효과 보고 사례
(1) 외국
(2) 우리나라
2. 문제점
- 수준별 교육이 나아가야 할 방향 (개선방향)
1. 교과서의 재정비
2. 평가의 효율적 방안모색
3. 지속적이고 체계적인 지원
Ⅲ. 결론
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자율성에 관한 성격이론가로서 로저스는 ‘인간은 단순히 기계적인 특성을 가진 존재가 아니다. 인간은 단순히 무의식적인 욕망의 포로도 아니고, 자신을 창조하는 과정 중에 있으며 생의 의미를 창조하며 주관적 자유를 실천해 가는 존재이
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학습프로그램이 계발될 필요가 있습니다. 먼저 다양한 교과활동 프로그램을 통해 다양한 종류의 수업을 할 필요가 있으며, 자율활동, 진로활동, 동아리활동, 봉사활동, 현장체험활동 등을 통해 다양한 수업을 할 필요가 있습니다. 또한 학부
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의미 및 목적
2. IEP 개발 원리
3. IEP 개발 과정
4. IEP 구성 요소
5. IEP 작성 절차
6. IEP 작성시 유의 사항
7.학교 교육과정과 IEP와의 관계
Ⅲ. 현장 실태 보고서
1. 특수 학급 교사와의 면담 장면
2. 면담에 따른 문제점
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학습 지원
- 보육시설운영위원회
보육의 질 향상시키기
- 질 향상을 위한 대안 모색하기
· 보육시설 프로그램에 대한 전문적 평가단의 정기적 평가
· 교사의 근무시간과 휴가에 대한 보장
· 한국 문화에 맞는 보육 평가
· 보육의 질을 가늠할
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