|
자폐의 특징
1)사회적 손상
2)의사소통 결함
3)반복적 행동과 관심
4)지적 결함과 강점
5)감각과 지각의 결함
6)신체적 특징
6.자폐와 구분되어야 하는 다른 발달장애들
1)아스퍼거 장애(AD장애)
2)레트 장애
3)아동기 통합 결여 장
|
|
|
자폐아 치료에 있어서 개별 사회사업적 접근에 관한 사례 연구 - 남정인
정신건강론 - 김혜금
자폐성아동의 이해 - 강위영,권명옥
소아정신질환의 개념 - 조수철
자폐증 클리닉센터 홈페이지
자폐 아동 교육 - 김승국 1. 자폐증 정의
2. 자
|
|
|
발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동의 발달단계에서 전반적 발달장애로써 자폐증에 대해 서술하시오
I. 전반적 발달장애와 자폐증의 임상적 특징과 분류
II. 자폐성 장애의 진단기준(DSM-IV)
III. 병인론
IV. 감별
|
|
|
자폐증 클리닉센터 사이트 (한국인지과학연구소 부설)
http://www.autismcenter.or.kr/index.htm 1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 특징
3. 자폐증의 원인
4. 자폐증의 진단기준
5. 자폐증의 유병률
6. 자폐증의 발달경과
7. 자폐증의
|
|
|
장애형태를 확인해 보아야 한다.
참고문헌
김민정(1996) : 유아의 가상놀이에 나타나는 의사소통 전략에 관한 연구, 한국 교원대학교 대학원 석사학위 논문
박미숙, 자폐성 장애 아동의 의사소통 의도 및 양식에 관한 연구
정선미(1999) : 의사소
|
|
|
자폐증의 관련 특징들
3.1 지적 결함과 강점
3.2 감각과 지각 결함
3.3 인지적 결함
3.4 신체 특징
3.5 가족의 특징
3.6 하위유형
3.7 부수적 장애와 증상
3.8 감별 진단과 기타 전반적 발달장애
4. 출현율과 경과
4.1 출현율
4.2 발병 연령
4.3
|
|
|
자폐증과 혼동되기 쉽다. 그러나 유사자폐증은 충분한 보살핌과 자극을 주게되면 오히려 사람의 접촉을 지나치게 원할 정도가 되는 경우가 있어 자폐증과 구분이 된다.
3) 언어장애
다른 발달 즉 대, 소근육발달 그리고 의사소통과 사회성 발
|
|
|
자폐스펙트럼장애』,자폐연구,2000.
석문주 외.『음악교육의 이해와 실천』,교육과학사,2006.
이낙연 의원실,몸짓과 소리,“지적장애 및 자폐성 장애아동을 위한 음악교육과 치료에 관한 정책토론회”,2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐스
|
|
|
자폐증이 있는 아동을 진단하고 그들을 자폐증상이 없는 발달장애 아동들과 구
별하기 위해 만들어진 행동 평정척도이다. 이 평정척도는 경증 내지 중간 정도의
자폐아동과 중증의 자폐아동을 분류해 낼 수 있다. 또한 여러 장면에서 적용될
|
|
|
발달과 정서발달의 어려움으로 이어질 수 있다. 그만큼 사회성 발달은 많은 영역에서 영향을 끼치는 것이다.
자폐성 장애 아동들의 의사소통 및 상호 작용능력. 즉 사회성을 발달시키는 것이 필요하다.
사회화와 사소통의 과정에 대한 관점으
|
|
메뉴펼치기
