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중세의 사회』, 신양사.
김응종, 『아날학파의 역사세계』, 아르케, 2001.
김복래, 「아날학파와 일상생활사」, 『국제지역연구』, 1999.
주경철, 『역사의 기억, 역사의 상상』, 문학과 지성사, 1999.
이정옥, 『현대의 사상 : 아날학파』, 한국논
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근대화 운동의 전개
1) Perry의 운동
2) Moore의 실험실법 운동
3) 클라인의 운동
4) 보렐(Borel)
(3) 수학교육 근대화 운동의 평가
(4) 수학교육 근대화 운동 이후의 경향
(5) 진보주의 교육
3. 20세기 중반 수학교육 현대화 운동
(1) 배경
(2) 수
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현대인의 마약중독
마약의 정의
마약의 종류
2.세계마약의 역사
원시시대
고대
중세
근세이후
3.우리나라의 마약의 역사
4. 끊을 수 없는 마약의 유혹
사람들이 마약을 하는 이유
마약해결을 위한 근본적인 방법
네덜란드의 마약
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하게 되었다. 그것이 소유권 상대의 원칙, 수정된 사적 자치의 원칙, 무과실 책임의 원칙이다. 서 론
본 론
Ⅰ. 근대 민법의 성격
Ⅱ. 근대민법의 기본원칙
Ⅲ. 근대민법의 수정과 현대민법에의 반영
Ⅳ. 우리 민법의 실천이념
결 론
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시대
3. 중세 시대
4. 근대
Ⅳ. 사형제도 존폐론
1. 의의
2. 사형제도 존치론
가. 위혁력
나. 사회계약
다. 시기상조
라. 국민감정
3. 사형제도 폐지론
가. 위혁력의 부정
나. 오판가능성
다. 형벌 본질상의 위배
라. 인도
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시대적 담론을 분석하고, 그것이 시에서 어떻게 형상화되었는지 평가하고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 근대사의 정치, 사회사적 문제
흔히 근대사라고 말하면 중세와 현대 사이의 과도기이자 시대적 흐름을 의미한다. 근대사에 대한 기준과 구분
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근대의식을 논하기에 앞서 근대의식의 보편적 개념과 그것이 우리 역사발전과정에서 어떤 의미를 갖는가 하는 문제를 먼저 검토하여야 한다.
근대란 인류가 중세봉건사회에서 탈피해 현대와 가장 유사한 생활형태를 이룩한 시대라고 규정할
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현대적 광고전개기로 구분하거나 산업혁명을 기점으로 산업화 이전시대 , 산업화 시대 , 산업화 이후시대로 구분하기도한다
▶ 인쇄술 산업혁명이라는 두 기점을 중심으로 이루어져 온 광고의 발달과정
1) 근대 이전의 광고 ( 고대 및 중세의
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) ■ 동양의 시대별 교육기관
1. 고조선의 학교
2. 삼국시대의 학교
3. 고려시대의 학교
4. 조선시대의 학교
5. 근대 학교
6. 현대학교
■ 서양의 각 시대별 교육기관
1. Greece
2. Rome
3. 중세
4. 인문주의 교육
5. 18 C
6. 19 C
7. 20 C
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