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작품성에 목표를 둘 경우에는 연기력 에 비중을 둠. 제작규모에 따라서 출연료 문제도 고려의 대상이 됨.
*연습
대사연습, 동작연습, 무대연습 등으로 구분
대사연습 - 화술에 집중
-> 동작선 연습(\'blocking\'연습)
-연기자들의 무대에서의 움
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작품성에 목표를 둘 경우에는 연기력 에 비중을 둠. 제작규모에 따라서 출연료 문제도 고려의 대상이 됨.
*연습
대사연습, 동작연습, 무대연습 등으로 구분
대사연습 - 화술에 집중
-> 동작선 연습(\'blocking\'연습)
-연기자들의 무대에서의 움
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작품성에 목표를 둘 경우에는 연기력 에 비중을 둠. 제작규모에 따라서 출연료 문제도 고려의 대상이 됨.
*연습
대사연습, 동작연습, 무대연습 등으로 구분
대사연습 - 화술에 집중
-> 동작선 연습(\'blocking\'연습)
-연기자들의 무대에서의 움
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작품 분석으로 작품의 해석과 감상 방법의 수준 향상은 가져왔지만 독서 과정에서 혹은 문학수업 과정에서 독자의 반응, 상상력은 무시되어 왔다.
수용이론(또는 독자 반응 이론)은 독자를 회복시켜 독자가 작가와 함께 능동적으로 의미를
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해석할 수 있게 되었습니다.
시대적 변화와 디지털 기술의 발전으로 인해 \'하워드의 선물\'은 이전과는 다른 시각에서 해석되고 있습니다. 이러한 변화는 다른 작품들에도 영향을 미치고 있으며, 독자들은 이러한 시대적 변화를 고려한 해석
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작품의 해석 및 감상 능력에 초점을 두어야 함
② 문학영역 평가는 가급적 작품 전체에 대한 열려진 반응을 중심으로 이루어져야 함
③ 문학작품의 이해 및 감상과정에 대한 평가를 고려해야 하며,
감상수행 활동 자체를 누가적으로 평가하
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작품으로서의 가치를 지니고 있습니다. 하지만, 이 작품의 어려운 내용과 문체로 인해 일반 독자들에게는 이해하기 어려울 수 있으며, 해석에 있어서도 여러 가지 가능성이 존재하는 점은 고려해야 할 것입니다. 1.책 정보
1.1 책 정보
1.2
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신화를 현대적인 언어와 문체로 재해석한 작품입니다. 이러한 점은 현재의 문학 작품에서도 매우 중요한 요소 중 하나입니다. 작가들은 고전적인 작품을 현대적인 언어와 문체로 재해석하여, 이전에는 이해되지 않았던 내용을 새로운 시각에
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작품생산의 주체를 개인적 측면과 초개인적인 측면의 양편에서 동시에 이해할 필요가 잇는 것이다.
2) 생산이론의 교육적 함의
한 작가가 글을 쓰는 과정을 다시 말하여 창작과정을 이해하는 것은 때로 작품해석에 크게 도움이 될 수 있다.
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작품은 오히려 그 반대에 속한다. 자연 속에서 느끼는 근원적 고독감을 노래하고 있기 때문이다. 특히 2연에 ‘저 만치 혼자서 피어 있네’라는 표현은 대상에 대한 거리감을 나타내는 것이라 해석 했을 때, 자연과 동화되지 못하는 ‘소외감
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