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교육을 전공했거나 장애아동을 3년 이상 가르친 경력이 있는 교사에 한해서 채용할 수 있으며, 어린이집의 통합 프로그램이나 개별아동들의 교육계획, 부모상담, 교사관리의 역할을 맡는다. 장애아동이 20명이 넘는 경우에는 치료사(물리, 작
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부모 입양
(3) 독립입양과 기관입양
2) 입양의 구성요소
(1) 입양아동
(2) 입양부모
(3) 친부모
(4) 입양기관
Ⅲ. 국내 입양사업의 실태
1. 국내입양기관의 현황
2. 요보호아동의 실태 및 조치
1) 요보호아동의 실태
2) 요보호아동을 위한 보
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교육의 목표와 성공적인 통합교육을 통하여 얻게 되는 장애아동 및 일반아동의 혜택에 대해 잘 설명하여 줌으로써 사라질 수 있다.
학교에서 교사가 지속적으로 장애이해교육을 통해 일반아동들의 의식을 바꾸려 해도 가정에서 부모를 통해
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※우리 나라 입양 정책의 문제점에 관한 사례
〈Case1〉입양후의 지원체계의 미흡
서울 장애인 복지회 복지연합신문 2002년 1월 21일자
〈Case 2〉입양법상의 호적상의문제점
『우리 나라 입양의 실태 분석』 한국보건사회연구원,1993.
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장애 아동을 가진 부모의 모임을 지원한다거나, 장애가 무엇인가에 대한 세미나 개최를 활성화한다거나 하는 사업이 필요하다. 더불어 장애 아동의 부모가 받을 수 있는 스트레스에 대해 연구하고 장애아동을 둔 부모를 위한 교육의 창구를
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교육을 시작하십시오. 처음에는 기대하지 않았던 뜻하지 않은 성취감과 기쁨을 분명히 맛 볼 수 있을 것입니다.
다운증후군 아동의 부모로서의 역할이 있습니까?
다운 뿐아니라 장애아동을 자녀로 둔 부모는 사랑과 규율 등 일반적인 부모
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장애아 입양가정에 대한 양육보조금의 지원을 명문화하였으나 연장아의 입양가정에 대한 지원책은 언급하지 않고 있다.
Ⅳ. 결 론
입양은 입양 아동과 이 입양아를 위한 입양부모, 그리고 입양아를 포기하는 친생부모 등 3자 팀이 그 주역으
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교육활동 목표의 수정
- 교사의 촉진
- 교구나 교수자료의 수정
- 또래친구들의 활용
- 물리적 환경의 수정
- 전문가와의 의사소통
- 부모 교육 1. 야간 및 24시간 보육
2. 장애아 전담 교육의 필요성
3. 장애아 방과 후 및 24시간 연장 보육
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장애아 치료와 교육. 경산:대구 대학교 출판부.
정경은(2003). 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제행동 특성에 관한 사례연구. 석사 학위 논문. 숙명여대 대학원.
조선옥(2004). 자기교시훈련이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제행동 변화에 미치
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아동과 상호작용하는 프로그램에 대한 강좌, 또는 일반학급의 담임교사와 협력하여 장애아동을 교육하는 방법 등에 대한 교육을 해야 한다.
넷째, 장애아동 특히 지체장애아동이 일반학급에 배치된 후 학교교육을 받는 동안 내내 부모가 큰
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