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3. 우리나라 영유아보육서비스의 발전방안에 대한 견해
1) 수요에 대한 공공성 확보
2) 취약계층 서비스 강화
3) 보육서비스의 확대
4) 서비스의 질
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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장애아동에 대한 규정에 맞추어져 있어, 장애아동이 적응하기에 불편한 점이 많다.
- 장애아의 특성이나 요구에 관게없이 무조건 통합되어짐.
- 프로그램의 내용과 속도가 비장애아동에게 맞추어서 진행되고, 장애아동은 장애전담교사의 도
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부모교육의 필요성이 날로 증대되고 있는데 반하여 부모교육을 위한 프로그램 개발은 아직도 요원한 단계이기 때문이다.
그리고 예비부모를 위한 부모교육 프로그램에 관심을 기울일 필요도 있다.
인간의 인성발달의 출발점은 이미 태내에
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교사 및 원장의 실무교육
다. 장애아동 부모의 심리상담소 운영
라. 의견함 운영
마. 장애 유아 지원을 위한 프로그램 활성화
Ⅲ. 결론 ………………………………………………… 7
Ⅳ. 참고문헌 …………………………………………… 7
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프로그램의 연구 보급이 필요하다.
부모가 아동발달에 주는 영향은 무엇보다 절대적이며 통합보육 시에 일반유아들은 부모들이 이야기를 그대로 받아들이는 경향이 있기 때문에 부모들이 유아들에게 미치는 영향이 크다. 그러므로 장애아
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부모교육 프로그램
① 부모야간학교
학교와 관계기관이 공동으로 주관하는 것으로 부모들이 근무 시간 외 밤 시간을 이용하여 교육을 받을 수 있도록 하고 장애아를 가진 부모들에게 양육에 대한 지식을 가르치고 있다.
② 통신교육학교
통
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프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로
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프로그램
3) 부모교육 프로그램
4) 장애아동 가족지원서비스
5) 가족관계 지원서비스
3. 장애인과 장애인가족의 심리적 지원책
1) 자조집단 형성을 위한 노력
2) 장기적인 의료서비스의 지원
3) 정보와 기술 제공
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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부모 - 전문가의 효율적인 의사소통
제 2 부 장애아 부모교육 방법과 상담
제 5 장 장애아의 자기 조정과 부모의 교수 전략
1. 자기 조정의 발달
2. 혼잣말의 발달과 범주화 체계
3. 장애아동의 혼잣말
제 6 장 부모교육 방법과 프로그램
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프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로
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