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고용의 확보는 받아들이는 측의 고용의사가 분명할 때 비로소 성립되는 것이다. 장애인의 취업 문제는 상당히 어려운 난제라고 할 수 있다. 장애인고용촉진 및 직업재활법에 의한 법률적 강제와 규정만으로는 장애인에 대한 고용을 증진시킬
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정된 삶을 영위하도록 원조하는 국가 및 사회의 조직적 노력의 총체
┃2. 장애의 개념
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※ 장애인복지법
※ 장애인고용촉진 및 직업재활법
※ 특수교육이 필요한 장애인
┃3. 장애의 유형
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장애학생이나 장애인들의 교육과 복지를 지원하고 있지만, 그 효과를 극대화하기 위해서는 반드시 협력이 이루어져야 한다. 1. 장애인등에 대한 특수교육법에 명시된 전환기교육과 직업진로교육의 정의
2. 장애인등에 대한 특수교육법
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고용부담금을 감면시켜 주는 등의 방안모색으로 장애인 취업고용의 의미와 사업의 활성화를 기하는 효과를 얻도록 할 필요가 있다.
5. 사회환경 및 제도개선
장애인에 대한 인식을 개선하기 위하여 국·공립 훈련기관이나 학교 교과과정에
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재활 사업의 확대
시각장애인의 재활을 통한 경제적 생활 능력을 향상하기 위하여 시각장애인에 대한 적성 직업의 개발 보급, 직업 훈련 시설의 설치, 복지 공장의 설치 취업 사정 사업의 제도화 등을 연차적으로 확대, 추진해야 할 것이다.
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애인고용에 대한 잘 하는 전문이력이 배피되어야 할 것이다. 현실적인 여건으로 볼 때 전문이력이 전국적배치는 장애인과 비장애인의 통합이라는 관점에서 계획을 수립하고 단계적이고 지속적으로 진행되어야 한다(박찬임,2002)
나. 고용안정
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직업재활 자원조사 및 연계방안 연구, 장애인생산품(직업재활시설, 장애인복지단체, 재가장애인, 표준사업장 등에서 생산된 물품) 판매촉진방안 연구, 제3섹터 등 발전적 보호고용 형태에 대한 제도적 연구, 정신장애인 직업기능 평가도구 개
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고용에 두어야 한다고 주장하였다.
장애인 재활의 궁극적인 목적은 장애인이 사회 내에서 가능한 사회적, 경제적으로 독립된 형태로 살아갈 수 있도록 돕는데 있을 것이다. 또한 장애인 재활의 목적을 달성하기 위하여 의료, 심리, 교육, 직업
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재활의 보건복지부 의정국에서, 특수교육진흥법에 의한 특수교육업무(교육재활)는 교육부 보통교육국 유아ㆍ특수교육담당관실에서, 장애인 고용과 관련된 업무(직업재활)는 노동부 직업안정국 장애인고용과에서, 그 외 재활은 보건복지부
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정도 만을 보상해 주겠다는 식의 단편적인 제도나 정책의 수립만을 가지고는 장애인의 실질적인 고용확대와 유지를 기대하기 어렵다. 「장애인고용촉진 및 직업재활법」은 직업평가를 포함하는 직업지도, 취업 후 적응지도 등의 직업재활과
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