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행정가는 계량적인 평가 이외 질적 평가방법에 관한 지식 또한 갖추고 있어야 한다. 이러한 재정평가는 다음 회계연도의 예산편성을 위한 선행변수가 되는 것으로서 매우 중요한 관리활동이다. 1. 재정관리의 이해
1) 재정관리의 개념과
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제도적인 보완과 정치적 개혁, 시민과 언론의 관심이 어우러질 때 교육 예산 뿐만 아니라 우리나라의 전반적인 예산 과정상의 문제가 해결될 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
<재무 행정학> 신 무섭
<지식경제 시대를 위한 교육 발전 방
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제도
2. 회계의 개념
3. 예산회계
1) 예산의 의의 및 기능
2) 예산과 회계의 관계
3) 예산과 회계의 연계
4) 정부 예산회계제도
5) 지방정부 예산회계제도
6) 공공기관 예산회계제도
4. 재무회계
1) 재무회계의 개념
2) 재무회계의 변천
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행정기관의 장은 무임승차를 예방하기 위하여 참여업체에 대한 자율 환경관리 이행실태에 대한 평가를 실시하여야 하며, 이행상황에 따라 협약의 지속여부를 결정하여야 한다.
평가 활용 예
1.이행실적 또는 시설 개선 등 제도의 이행이 극히
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개선
2. 교원업무 경감
3. 교원양성기관 개혁
4. 처우 개선
5. 교원안전망 구축?운영
6. 교원존중 풍토 조성
7. 교원의 전문성 신장
8. 교원의 정책참여기회 확대
9. 전문직업인의 교직입직기회 부여
10. 학교의 자율성 확대
참고문헌
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예산회계제도개혁의 주요 내용
1. 개념적 변화
1) 공급자 구매자 개념의 변경
2) 소유자의 이해와 구매자의 이해의 구분
2. 정부 예산회계제도개혁
1) 발생기준회계제도
2) 발생기준예산제도
3) 예산편성 및 집행에 대한 재무적 재량권
4)
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예산회계제도의 발전방안 연구, 한국교육재정경제학회 제28차 학술대회 자료집
교육부(2001), 지방자치단체 교육비특별회계 예산편성기본지침
남궁상운(2001), 교육과정운영 중심의 초등학교 예산편성에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대
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예산과정과 지출심사제도의 일관성을 검토함에 있어 이들의 통합성, 조정성, 상호보완성을 평가하는 것이 중요하다. 지출 검토 결과와 권고안이 예산 편성, 자원 배분 및 성과 평가 단계를 알려주면서 두 메커니즘이 상호 연결되고 상호 지원
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제도와 행정조직
1. 학교제도
2. 교육행정조직
Ⅱ. 교육자치제도
1. 교육자치제의 개념
2. 교육자치의 기본원리
3. 현행 교육자치제도
Ⅲ. 장학행정
1. 장학의 정의
2. 장학의 발달과정
3. 장학의 유형
Ⅳ. 교내자율장학
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예산의 편성과 운영, 초·중등학교의 재무관리, 학교행정가의 재무관리능력 향상을 위한 워크숍 자료, 한국교육재정경제학회
* 송기창(1998), 단위학교의 교육재정 책임증대와 그 대응 방안, 교육행정학연구
* 천세영(2003), 참여정부 교육재정
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