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인권침해 구조의 전체 모습을 드러내야
2. 시장을 넘어서 : 대안 모색과 결합하는 인권운동
3. 기본자원을 시장의 불가침 영역으로
4. 저항과 대안모색의 네트워크 형성 : 연대성을 중심축으로 하는 인권운동
Ⅷ. 결론
참고문헌
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,사회적,문화적 권리의 실태
4) 정치범수용소 내에서의 인권유린
5) 탈북자의 증가와 인권유린 실태
5. 국내 인권운동 동향
1) 정부
2) 국내NGO
6. 국외 인권운동 동향
1) 유엔
2) 국제 NGO
7. 인권운동의 성과 및 향후발전방향
참고문헌
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교육의 실천방향, 서울 : 한국안보협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 의미
Ⅲ. 통일교육의 변화과정
1. 반공교육시기(1945-1987)이다
2. 통일 안보 교육시기(1987-1991)이다
3. 통일 교육시기(1992-현재)이다
Ⅳ. 통일교육의 당위성
1. 민족사
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재일 동포가 사놓기만 한 땅도 많은데 대부분이 매매차익을 노려 방치해두고 있는 데다 특히 장영자 등 문제의 인물들이 투자했다가 은행에 넘어가는 바람에 몇 년씩 방치돼 값비싼 시설 등이 썩어 가는 예도 많다.
둘째 문제는 편리한 듯 하
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4.강제 이주 이전 한인의 중앙아시아 이주
5.1937년 강제이주-이주경로와 과정
6.소연방의 붕괴와 한인의 분산
7.1990년대 이후 소련·러시아 한인의 현황
8.정착촌 고려인 실태
3.결론
1. 구소련 한인의 민족·문화적 정체성
2. 당면 문제
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교육기
Ⅳ. 통일교육의 필요성
1. 통일대비 사전준비
2. 통일의지의 배양
3. 통일정책에 대한 명확한 이해
4. 대북정책 견해차이에 따른 혼란 해소
Ⅴ. 통일교육의 지도 원리
1. 균형교육(balanced education)으로서의 통일교육
2. 사회적 행동
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재중북한난민실태조사보고서』. 서울: (사)북한동포의 생명과 인권을 지키는 시민연합, 1999. 8.
『북한 식량난민의 실태 및 인권보고서』. 서울: (사)좋은 벗들, 1999. 8.
강정구.법륜. 『1999 민족의 희망찾기』. 서울: 정토출판, 1999.
민족통일연구
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분단비용, 통일비용, 통일편익의 개념
Ⅱ. 분단비용의 개념과 추정비용
1.분단비용의 개념과 내용
2.분단비용의 지출내용
(1)분단의 국방비 지출비용
(2)분단의 정서적 지출비용
(3)분단의 정치․사회적 지출비용
Ⅲ. 통일
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재
재일 동포들을 주고객으로 포지셔닝
재일 동포들의 존재는 진로가 일본시장에 진출함에 있어 일종의 불안감 해소 및 촉매 역할 1.진로의 역사
2.환경 분석
3.소비자 분석(STP)
1) Segmentation
2) Targeting
3) Positioning
4.시장진
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재일 동포 출신 일본 재벌 손정의 회장이 운영하는 소프트뱅크가 최대 주주
- 직영점, 가맹점이 860개에 이르고 총 61만 가구의 임대관리를 맡고 있는 일본 최대 규모의 부동산 임대관리 전문업체.
- 내년도 가맹점 수는 1000개를 목표로 하고 있
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