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학교 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동공격성(아동공격적행동)의 개념
Ⅲ. 아동공격성(아동공격적행동)의 증가 원인
Ⅳ. 아동공격성(아동공격적행동)의 치료 필요성
Ⅴ. 아동공격성(아동공격적행동)의 치료 요법
1. 행
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학교 주변에 비디오방, 불량만화방, 오락실 등 각종 유해업소가 난립하면서 불량배들이 유흥비 마련을 위해 등 하교 길에 학생들을 상대로 폭력을 행사하거나 금품을 갈취하는 등의 범죄가 발생하기도 한다. 심지어 학교 내에서도 동료학생
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부적응 병사를 위한 인지행동치료 및 수용전념치료 집단상담 프로그램 개발 및 효과 검증. 융합정보논문지 (구 중소기업융합학회논문지), 10(11), 224-231. 1.
서론
2.
본론
1) 프로그램명
2) 프로그램 목적 및 기대효과
3) 세부 추진 계
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Ⅱ. 청소년복지의 실태와 과제
Ⅲ. 청소년복지의 전망과 과제
Ⅳ. 학교사회사업의 개념
Ⅴ. 학교사회사업의 대상과 학교사회사업가의 역할
Ⅵ. 학교사회사업의 문제점
Ⅶ. 학교사회사업의 확대방안(활성화 방안)
Ⅷ. 결론
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Ⅴ. 청소년복지의 실태와 과제
Ⅵ. 청소년복지의 전망과 과제
Ⅶ. 학교사회사업의 개념
Ⅷ. 학교사회사업의 대상과 학교사회사업가의 역할
Ⅸ. 학교사회사업의 문제점
Ⅹ. 학교사회사업의 확대방안(활성화 방안)
Ⅺ. 결론
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학교 행정대학원 논문
박경진(2005)「청소년의 가정폭력 경험이 자아존중감에 미치는 영향」대구대학교 대학원 논문
강지현(2004)「집단치료놀이가 가정폭력 아동의 행동변화에 미치는 효과」숙명여자대학교 대학원 논문 1. 가정폭력이
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학교와 사회에 적응하는 데 필요한 적응력을 향상시키는 데 노력한다.
항 목
산출 근거
예산 조달 계획
직접비
간접비
건전한 청소년 문화를 조성을 위한 캠페인, 집단상담, 생활교육
강사비
100,000×12회=1,200,000
1,200,000
400,000
집단 상담
검사
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행동, 가치, 문화에도 예민하게 반응 할 수 있어야 한다. 상담교사는 이러한 변화에 적응해야 하고 새로운 지식과 기법을 습득해야 할 의무를 가진다.
<참고문헌>
학교 생활지도와 상담 김은하, 김홍원 외 2명 저 | 학지사 | 2017.
생활지도와
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행동장애(ADHD)아동의 행동변화에 미치는 놀이치료의 효과’, 「東亞論叢」, Vol.41 No.-, PP5-24, 2004. Ⅰ.서론
1. ADHD의 정의
Ⅱ.본론
1. ADHD사례
2. ADHD사례의 발생원인
3. ADHD의 원인
4. ADHD특징
5. ADHD와 게임놀이치료
6. ADHD사례와
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겪는 심리적 부적응 문제를 극복하는 데 큰 기여를 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 품행장애의 정의와 특성
Ⅲ. 품행장애의 원인 분석
Ⅳ. 청소년의 심리적 특성과 행동 양식
Ⅴ. 품행장애가 청소년 삶에 미치는 다양한 영향
Ⅵ. 결론
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