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상담교사는 본보기가 되어야 한다. 상담 과정에서 보여주는 상담교사의 수용적이고 공감적인 태도는 학생들에게 모델이 되어 어느 순간 학생들 또한 수용적이고 공감적인 인간으로 변화될 수 있게 해주기 때문이다.
셋째, 자신에 대한 개방
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교사는 복잡한 상호작용이 요구되는 학교조직에서 직무를 수행하게 되므로 다른 조직에 비하여 강도 높은 정신노동을 요구받는다. 학교현장에서 전문상담교사는 내담자를 공감적으로 이해하기 위하여 타인에 대한 높은 조망능력, 애매한 상
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상담일지 (만1세) 유아1
2) 부모상담일지 (만1세) 유아2
3) 부모상담일지 (만1세) 유아3
4) 부모상담일지 (만1세) 유아4
5) 부모상담일지 (만1세) 유아5
6) 부모상담일지 (만1세) 유아6
7) 부모상담일지 (만1세) 유아7
8) 부모상담일지 (만1세) 유아8
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상담에 대한 태도 및 의사. 특수교육논총.
주은진. (2023). 특수아상담을 위한 전문상담교사의 개별화상담계획 과정에 대한 근거이론적 접근, 이화여자대학교 특수교육연구소.
주형진. (2022). 전문상담교사 및 특수교사의 특수아상담에 대한 인
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상담학회(2000)-집단상담학회, 진로상담학회. 대학상담학회. 아동 및 청소년 상담학회. 학교 상담학회. - 자격증 수여 ( 수련감독 전문상담사, 1급 전문상담사, 2급 전문상담사)
학교상담과 생활지도에 임하는 교사의 태도
(1) 긍정적 인간관 (2)
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태도가 아동의 심리사회적 적응에 미치는 영향” (광운대학교, 정보복지대학원, 석사학위논문, 2009), 13.
이진석. “이혼가정 자녀에 대한 상담적 돌봄과 교회교육” (목원대학교, 신학대학원, 석사학위 논문, 2005), 17.
통계청, “2011년 이혼 통
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상담의 기능을 강화하기 위해서는 학교의 전담상담교사의 확충 또는 학교 내에 상담교사를 더 많이 보충하고 효율성 있는 제도로 개선하고 이를 활성화 시켜야 한다.
【참고문헌】
강복순(2005),학교폭력 예방에 관한 연구,
한세대학교 경찰법
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상담에서 이 같은 목표를 설정할 수 있는 것은 아니다. 목회상담자는 현실과 괴리된 이상화된 목표가 아닌 창의적인 이혼상담의 목표를 분명히 할 수 있어야 한다. 한재희, [이혼문제와 목회상담의 실제], (서울; 기독교사 1998), pp.167-168.
이를
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상담정보센터의 설립 운영 -------------22
타. 교육취약계층을 위한 교육지원 프로그램 --------------------22
Ⅲ.결론 -------------------------------------------------26
<표 목차>
<표1> 영국의 교육개혁 사항 -----------------------------------14
<그림 목차>
<그림1>
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교사를 포함한 학교관계자의 적극적인 활동 또한 필요하다. 학교폭력의 예방을 위해서는 담임교사의 책임 있는 지도도 중요하지만, 전 교직원 상호간의 긴밀한 유대활동이 더불어 진행되어야 하고 체계적인 학교상담 및 생활지도가 이루어
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상담교사 1분 면접자기소개서(면접1분스피치)
주말 아침이면 가족을 진두지휘해서 등산을 다니는 아버지 밑에서 부지런함과 정다움을 가슴에 채우며 자랐습니다. 그리고 여기서 얻은 탄탄한 체력은 지금도 제게 큰 자산으로 남아있습니다.
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상담 역량을 키우고자 합니다. 최근 다문화 가정 학생, 발달적 특수성을 지닌 학생, 성 정체성의 혼란을 겪는 학생 등 다양한 배경을 가진 아동 및 청소년의 심리적 요구가 증가하고 있는 현실을 고려할 때, 상담자는 편견 없는 열린 태도와 통
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교사는 학생의 마음을 보듬어 주어야 하며, 세상을 대하는 태도와 방법을 알게 하고 어려움을 해결하도록 도와주는 조력자가 되어야 한다고 생각하는데, 저의 다양한 경험들과 제가 가지고 있는 전문상담교사 자격도 이런 역할을 하는데 효
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태도가 보건교사의 핵심 자질이라고 생각합니다.
추가. 1분 자기소개 예문
답변:안녕하세요, 저는 [이름]입니다. 보건에 대한 관심은 학창 시절부터 꾸준히 가지고 있었으며, 학생들의 건강을 지키는 데 큰 보람을 느낍니다. 저는 보건학과에
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태도로 접근하며, 학생들이 서로의 입장을 이해할 수 있도록 중재할 것입니다. 공통된 목표를 확인하고 상호 존중의 중요성을 강조하며, 해결책을 함께 모색하도록 유도하겠습니다. 필요시에는 추가 상담이나 학부모, 교사와 협력하여 지속
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