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개념을 발전시켰다. 그러던 중 페스탈로치의 영향을 받았던 한 친구의 권유로 가르치는 일을 맡게 되고 페스팔로치의 학교를 방문하여 2년간 그의 지도를 받게 된다. 1811년 괴팅겐 대학과 베를린대학으로 와서 과학과 광물학을 공부하던 중
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지도의 기본 원리
5. 올바른 미술교육을 위해 교사가 유의할 점
Ⅲ. 유아 동작 교육의 실제
1. 창의적 신체활동
1) 창의성을 돕는 동작활동
2) 수업의 운영
2. 유아에게 요구되는 기초체력 요소
1) 근력
2) 유연성
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지도의 부재 속에서 자신의 기본욕구를 채워야 하는 불가능한 과제를 떠맡게 되고, 이에 따라 신체적, 정서적, 사회적 발달과 안전이 심각할 정도로 망쳐지게 된다.
알코올중독과 기타의 약물 중독은 학대부모에게 흔하게 나타나는데, 이들은
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특성
1) 미혼모의 현황 및 실태
2) 미혼모의 일반적 특성
3) 미혼모의 문제와 영향
(1) 미혼모의 문제
(2) 미혼모가 끼치는 영향
5. 미혼모 복지사업 전달체계
1) 가정복지과
2) 아동복지과
3) 부녀복지과
6. 미혼모 사업의
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지도적인 역할을 수행해야 한다"는 모토하에,
① 1930년대의 카운츠(G. Counts),
② 러그(H. Rugg),
③ 1950년대의 브라멜드(T. Brameld) 등에 의해 조직화되고 발전됨. 1. 진보주의
1) 개념
2) 교육 목표
3) 교육 내용
4) 교육 방법
5) 장점
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전기를 만들 수 있다.
열은 물질의 형태와 속성을 변화시킨다.
공기 속에서는 물이 포함되어 있으며 물은 전기를 만들 수 있다.
물은 온도에 따라 액체, 고체, 기체의 형태로 바뀔 수 있다.
어떤 물체는 물에 뜨고, 어떤 물체는 끌어당기지 않는
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특성에 맞는 책을 골라야한다. 아동의 인지적 발달특성을 연구한 피아제의 각 순서 0-2세(감각운동기)2-4(전개념기)4-6,7(직관적 사고기)를 고려하여 책을 선정해야 한다.
3. 유아에게 어떻게 책을 읽어줄까- 아동이 글에 대해 좋은 느낌을 가질려
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특성과 고용구조
동아일보 2001.3.14.
◎ 한국 가족학 연구회(1995), “맞벌이 가정의 가족문제”
도서출판 하우.
◎ 통계청(2001), “통계로 본 여성의 삶”. 1. 서 론
2. 본 론
1)취업모 가족의 개념
2)취업모 가족의 유형
3)취업모 가족의
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개념 / 3
Ⅱ. 과제중심 모델의 특징 / 6
1. 과제중심모델의 특징 / 6
2. 과제중심모델의 목적과 개입원칙 / 7
3. 과제중심모델의 개입기법 / 9
Ⅲ. 과제중심 모델 실천 과정 / 10
1. Epstein의 과제중심모델 실천 과정 / 10
2. 또 다른 과정
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개념
2-2. 유비쿼터스 환경
제 Ⅲ 장. 멀티미디어를 활용한 유비쿼터스 학교교육
1. 컴퓨터와 교육
2-1. 유비쿼터스 시대 좌·우뇌의 인지특성 추출
2-2. 인지발달과 창의적 사고
3-1. 유비쿼터스 학교 만들기
3-2. 디지털 시대의 교과서
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