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습
1) 다양한 연주 기법 탐색
2) 악기로 상황에 맞는 표현 찾기
3) 즉흥적으로 혹은 계획하여 구성하여 넣어 연주
4) 색종이 지시 카드
3. 전통음악 창작학습 방법
1) 민요를 지역적 특징(길, 구성음 틀, 토리)에 맞게 변화시키기
2) 시김새 첨
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있다고 믿었다. Ⅰ. 집
1. 문화로서의 집
2. 한국 전통가옥의 특징
1) 한옥의 주요특징
(1) 온돌과 마루
3. 조선시대 주거문화의 특징
4. 도시화와 관련된 집의 변화
Ⅱ. 집과 관련된 신앙 : 가신신앙
1. 조왕신
2. 문신
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김치이야기
http://www. kimchimuseum.com - 김치박물관
http://kimchi.munhwa- 김치엑스포
http://www.miaxclub21.com /yori - 요리나라
http://www.kangskimchi.com - 강순의여사의 한국의 맛 김치
http://www.kimchi.zo.bz - 김치정보
http://www.kimchiresearch.com - 부산대학교 김치연구소
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물을 넣어 국을 끓인다. 이후 떡을 넣어 끓인 다음 그릇에 담아 후춧가루를 뿌려 먹는다. 기호에 따라 달걀, 고기 산적, 김 등을 올려먹기도 한다.
참고문헌
- 김철원(2023). 세계의음식·음식의세계. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 박노훈. 겨
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물 들이기 등을 보여주는 영상이미지가 등장한다. 최근에 문화코드는 웰빙이다. 따라서 영화 속에 등장하는 조선 사대부 양반들이 활용한 자연친화적인 화장법과 소품 그리고 식물성 재료 등을 산업화의 리소스로 제공할 수 있는 콘텐츠를
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습(신체적활동중심수업)
Ⅳ. 육상활동중심학습(육상활동중심수업)
1. 육상 활동 중심 학습의 특성
2. 육상 활동 중심 학습의 방법
3. 육상 활동 중심 학습 단계
1) 학습 단계
2) 단계의 설명
4. 지도상의 유의점
Ⅴ. 조형적활동중심학습(
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한국에대한 관심이 높아지고 있고 일본에 한국음식의 대표주자라고 할만큼 뚜렷한 한국 음식점이 없는 시점에서 한국초밥이라는 보쌈을 일본의 스시처럼 만들어 관심을 불러 일으킨 다음 놀부라는 전통을 내세워서 부대찌개 및 놀부특유의
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물지 않고 전통음식문화를 지키는 의미가 있음을 깨닫도록 이끌어주셨다며 김 씨는 윗대 어른들의 넉넉한 마음과 정갈한 몸가짐이 <동래할미파전> 에 긴 생명력을 불어넣은 원천이라는 사실을 가슴깊이 새기고 있다.
*부여집*
한국의 음
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Ⅱ. 민속극
Ⅲ. 민속노래
1. 사월요
2. 왜장요(倭將謠)
3. 매화타령
4. 나비잠요
5. 망마다요(望馬多謠)
6. 노고요(盧古謠)
7. 사모요(詐謀謠)
8. 미나리요
9. 도화요(桃花謠)
Ⅳ. 민속음악
Ⅴ. 민속놀이(전통놀이)
참고문헌
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한국의 경제발전과 상·장례 문화의 변화, 2002
◎ 이원희, 일본 문화 입문, 영남대학교 출판부, 1994
◎ 최관, 일본 문화의 이해, 학문사, 1999 Ⅰ. 발리 원주민의 장례문화(장례풍습)
Ⅱ. 일본의 장례문화(장례풍습)
1. 혼 부르기
2. 사수(死
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