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효과와 의미, 서울대학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조기 영어교육
2. 조기 영어교육에 대한 현황
1) 사설영어학원의 현황
2) 사설영어학원의 개설 현황
2. 조기 영어교육의 장단점
1) 조기 영어교육의 장점
2) 조기 영어교육의 단
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성역할
3. 아동기의 성역할이 갖는 참된 의미
4. 아동기의 성역할이 갖는 부정적 영향
1) 사회문화적 기대
2) 자존감
3) 아들과 딸에 대한 기대
4) 사회 문화적으로 압력을 가해오는 성역할
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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모델링과 상징 모델링
2. 극복 모델링과 숙달 모델링
3. 참가 모델링과 비참가 모델링
4. 외현 모델링과 내현 모델링
5. 모델링 기법의 적용사례
1) 불안, 공포 문제에 적용한 사례
2) 사회적 행동의 학습에 적용한 사례
* 참고문헌
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학습방법 연구, 교육학연구, 2000.
3. 서경화, 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과, 2002.
4. 우종하, 인간 심리의 이해, 2000년 교육과학사, 2000.
5. 이현심, 다중지능이론의 뇌 과학적 이해와 평가의 방향, 서울교육대 교
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의의
2. 자폐성장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
6) 나의견해
3. 정서 및 행동장애에 대한 논의
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의의
2. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
3. 정서 및 행동장애에 대한 논의
1) 개념
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의의
3. 현장 연구의 개념
4. 연구 주제의 선정
5. 연구주제 선정하기 위한 몇 가지 기준
6. <연구주제의 유형> 7가지로 분류
1) 자료개발을 중심으로 한 연구유형
2) 개선을 중심으로 한 연구
3) 교육과정 편성 및 운영 유형
4) 자료적용 및 응
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전통합교육의 각종 기법 개발
1) 협동(collaboration)
2) 자문(Consultation)
3) 그 외의 기법들
2. 완전통합교육을 위한 프로그램 개발
1) 직접교수(Direct Instruction)를 활용하는 프로그램
2) 학습전략 개입 모형(Strategy Intervention Model : SIM)을 활용
3) 교
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, 2004년 8월
체육지도서, 이대형ㆍ이용인ㆍ권오석 공저, 형설출판사, 2003년 8월 I. 개설
1. 체조의 의의
2. 체조의 일반적 가치
3.체조의 발달
4. 체조의 종류
II. 꾸미기체조
1. 놀이를 통한 준비활동
2. 짝체조
3. 꾸미기체조
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이론
ㄹ) 2요인 이론
2) 내용이론의 한계
3) 과정이론
ㄱ) 기대이론
ㄴ) 공정성 이론
ㄷ) 목표설정이론
4. 결론
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