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초등 보육 프로그램 운영
Ⅶ. 향후 추진 계획
Ⅷ. 기대 효과
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의의와 성격
4. 인보관 운동의 영향
5. 인보관 운동이 전개한 구체적 사회개혁활동
Ⅲ. 지역사회복지
1. 지역사회의 이해 및 정의
2. 지역사회복지의 의미
3. 지역사회복지의 역사
4. 지역사회복지의 등장배경
5. 지역사회복지의
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기대될 수 없다. 교류의 심화 및 확대를 위해서는 '반복학습'과 같은 유연한 전략을 통해 교류 행위자들간의 상호신뢰를 쌍아가는 점진적인 접근방법이 필요하다.
사회문화 남북교류는 지난 50년간 남북한이 교류 및 대화를 거의 단절하고 지
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학습자 중심의 열린교육을 실천하고, 지역 및 학교의 실정에 알맞은 교육 과정 편성 운영의 자율성 확대에 중점을 두고 있다.
참고문헌
▷ 경기수일중학교(2000), 제7차 교육과정의 학생 중심 특별활동 프로그램편성·운영, 자치·적응활동을 중
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기대와 스티커에 대한 욕심, 친구와 부모님, 선생님으로부터 칭찬을 받고 싶은 의욕이 형성되어 적극적으로 학습활동에 참여하게 되었다.
참고문헌
* 박석희 외 1명, 전통민속놀이의 관광자원화방안에 관한 연구, 한국관광학회, 1996
* 박석희,
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민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 의미
1. 의미
2. 응용
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 의의
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 유래
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 수업지도
1. 학습 준비
1) 학생의 학습 기능
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놀이
행동표현놀이
행동표현놀이
행동표현놀이
사회적
역할놀이
행동표현놀이
비고
적응행동
자아개념
자아개념
적응행동
자아개념
자아개념
자아개념
자아개념
적응행동
적응행동
자아개념
Ⅶ. 한국 전통민속놀이와 아동놀이
한국 전래의
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놀이는 아동의 신체 발달과 지적 발달 및 정서 발달과 도덕성의 발달에 공헌한다고 하였다.
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이)와 전통놀이프로그램
1. 전통놀이 프로그램과 창의성
전통놀이 프로그램이 창의성에 미치는 효과를 검증하기 위하여 <
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전통놀이의 활용 효과와 계승 방안 : 아동·청소년의 성장과정과 관련하여, 우석대학교
- 원동은(2006), 으랏차차 신나는 놀이마당, 재미마주
- 편해문(2003), 공기놀이의 전승 모습과 아이들의 공기놀이 현장, 실천민속학회
- 함박누리(2009), 전래
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놀이지도(풍물굿교육, 농악학습)의 의의
Ⅲ. 풍물놀이지도(풍물굿교육, 농악학습)의 편성
1. 악기
2. 편성
Ⅳ. 풍물놀이지도(풍물굿교육, 농악학습)의 절차
Ⅴ. 풍물놀이지도(풍물굿교육, 농악학습)의 기초
1. 악기 구성
1) 쇠(꽹과리)
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