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놀이나 탈춤, 민속촌에서의 남사당패(?)의 줄타기 등을 보기는 했었지만, 우리의 문화는 내가 알지 못하는 것까지 수만가지일 것이다. 이미 사라져 버린것 까지.. 너무 전통만을 고집하기 보다는 오늘날의 우리 문화에 맞추어 변해야 하지 않
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놀이를 통하여 일상생활에서 부딪히는 문제를 창의적으로 탐구하고 다양한 방법으로 해결하는 태도를 기르는데 중점을 두어 활용하면 좋을 것이다.
<유아 국악 교육>
우리의 것은 소중한 것이여~
(국악 손유희 및 영역별 국악교육 활용)
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놀이 등 다양한 전통축제와 제물포축제 및 서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 문화관광축제의 개념
2. 지자체의 문화관광축제 추진배경
3. 지자체의 지역축제 현황
Ⅲ. 인천광역시 남동구 소래포구축제 분석
1. 인천지역 관광 잠
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범위를 넓혀야 한다
2. 교사들의 국제이해교육 마인드 형성
3. 국제이해교육을 위한 자료관, 국제교육코너 설치
1) 국제이해교육 관련 교과 내용의 확대
2) 국제이해교육 교수?학습시간 확보
3) 국제이해교육 교수?학습 지도방법의 구안 발
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전통’ 축제가 아니다.
1. 축제
2. 축제의 기원
2. 1. 종교 의식
2. 2. 의례
2. 3. 놀이 추구
2. 4. 비일상성의 전도
3. 현대 사회와 축제
3. 1. 비생산성, 비효율성에 대한 관심
3. 2. 문화 정체성
3. 3. ‘스펙터클’한 축제
4. 다양한 축제
4. 1. 소수민족
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수 있도록 다양한 교재교구가 준비되어있어야 한다. 어린이집 일과 운영에 따른 다양한 통합프로그램
◆ 어린이집 일과 운영 + (사례. 표)
◆ 다양한 통합프로그램
* 역통합
- 역통합 수업계획안
* 반대밥 통합
* 소그룹 활동 통합
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놀음에서 여러 놀음 틈에 끼여 한 놀이로 구실을 하던 것은 훨씬 거슬러 올라갈 것으로 짐작된다.
큰 마을굿에는 흔히 창우(倡優:광대)의 판놀음이 딸렸고 창우 가운데 소리광대가 벌이는 놀음이 판소리였던바, 민속적인 소리와 재담조 아니
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놀음이고 서쪽은 오광대이다. 오광대는 성격과 분포가 한층 다양하다. 오광대는 들놀음에 비해서 상업도시로서의 발전은 뒤진 고장에서 자라나 마을굿과의 관계는 한층 소원한 편이어서, 떠돌이놀이패 탈춤의 영향이 직접적으로 미쳤음을
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사례
1) 발달이론에 따른 교수학습방법
2) 유치원 현장에서의 각 교수학습방법 사례
2. 만 3세 유아반 3월 주제에 맞추어 하루일과 구성, 환경구성, 상호작용 지원을 2019 개정 누리과정 방향에 맞추어 계획
1) 하루일과 구성
2) 환경구
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놀이 및 카논형식을 통한 구음 익히기 17
(3) 신체리듬을 이용한 장단익히기 19
(4) 악기연주 20
2. 코다이와 오르프 교수법을 통한 전래동요 부르기 22
(1) 듣기 22
(2) 음정 익히기 22
(3) 내청 24
(4) 부르기
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