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변경될 수 있어야 한다. 1. spencer의 교육목적
2. 교육정책 위원회(1938)
3. 청년의 중요한 10가지 욕구
4. 정보화사회에서 교육목적
5. 타일러의 교육목표의 설정의 기초 자원
6. 타일러의 교육목표 설정과정
7.웨슬리의 교육목적 설정원리
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기술 변동 조절 장치로서의 산업 정책
3.3 리스크의 사회화가 발전을 촉진한다.
4 반산업 정책론자들의 질문에 답한다!
4.1 정보의 비대칭으로 산업 정책은 불가능하다?
4.2 지대 발생으로 기업가 정신이 무너진다?
4.3 관료 권한 강화로 부패
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기술적 타당성 평가
4. 재무적 타당성 평가
Ⅳ. 위험의 평가와 관리
1. 위험의 정의
2. 기술위험
3. 시장위험
1) 시장의 구조적 문제로 인한 위험
2) 시장의 급격한 변화로 인한 위험
4. 경쟁위험
5. 관리위험
6. 재무위험
* 참고문헌
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자원을 활용할 수 있는 능력 등을 제시
한다. 스포텍 등3]은 교사의 자질로 유아교육에 대한 의사결정능력, 교육활
동을 조직하고 수행할 수 있는 능력, 유아의 능력을 진단할 수 있는 능력,
학습환경 관리능력, 유아 상담조언능력 등을 제시
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리적, 서류상으로만 통합한 것이 아니라 두 기업의 자원, 지식 그리고 업무 방식이 긴밀하고 일관성 있게 통합되어 합병 후 양의 시너지 효과를 충분히 발휘할 수 있도록 해야 한다. 둘째로는 재정립이 중요하다. 통합이라는 변화를 통해 단순
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리조직의 마케팅 전략 및 PR에 관한 교육이 필요함을 제시하고 있다.
배안철(한양대, 1995)의 연구논문에서 보면, 지역사회복지관의 홍보업무 수행에 있어 가장 큰 장애요인은 홍보예산의 부족이 홍보관련 전문지식 및 인력 부족, 매스컴의 비
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관계는리얼타임으로전달되고피드백된다.
조그마한부패는순식간에공개된다.
밀실공작과음성적인흥정은발붙일자리가없다.
시간과공간에제약받지않고24시간공청회가벌어진다.
원하든원치않든언제든인기투표가벌어지기도한다.
수시로정보
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유형
1. 3가지 방법 유형
2. 해외건설에 의한 진입방식
3. 해외자원개발방식
II. 해외시장진입시 고려사항
1. 법률
2. 비용
3. 경험
4. 경쟁
5. 리스크
6. 통제
7. 자산의 성격
8. 제품의 복잡성
9. 기업의 기존전략
* 참고문헌
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지식을 가져야 한다.
. 첨단장비를 활용하고 정보처리 방법을 익혀 정보화사회에 대처할 수 있어야 한다.
인격적 자질
학생과의 관계
수업절차와 수업기법
.상냥하고 친절하며
원만한 성품
.정중하고 평온한
마음
.인내심이 있으며
정숙한
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관에 대해서만 지던 차원에서 이제는 상급기관에 대한 책임은 물론 교육수요자에 대해서도 책임을 지는 교육의 사회적 책임인 책무성이 더욱 강화되고 있다. 이와 같이 그간의 교육개혁 정책을 통하여 학교 교육체제는 기존의 획일적인 공급
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