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학습이론과 기독교 교육, 신학정론.
이성진, 『행동수정』, 교육과학사, 2001.
김영채(2007). 학습 심리학. 박영사.
김진영(2010). 강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
1) 행
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정보화 사업의 지식공유 모형, 조선대학교, 2008
◈ 이상훈, 기업 정보화 투자 효과 분석체계 개발에 관한 연구, 연세대학교, 2003
◈ 차정훈 외 3명, 기업 정보화 역량 관점의 정보화 수준 평가체계에 관한 연구, 한국경영과학회, 2008 Ⅰ. 서론
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자기주도적 학습력 신장
◈ 박은경(2000), 프로젝트접근법이 초등학교 저학년 학생의 자기주도적 학습력 및 과제 수행능력과의 관계, 서울교육대학교 석사학위 논문
◈ 한성수(2003), ICT와 수준별 학습지를 활용한 자기주도적 학습력 신장 방안&
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정보화사업평가를 중심으로, 사이버커뮤니케이션학회
이윤식(2000), 정보화사업 평가방법론의 개선방안에 관한 연구, 서울행정학회
정명주(2003), 정보화사업평가의 현황 및 문제점, 한국지역정보개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보화 사업평가의
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려는 교사들이 직면하는 가장 큰 어려움은 학습자들이 원하고 선택하고자 하는 광범위한 학습 활동들을 다 기억하는 것이다. 계약은 학습자들의 학습 활동 계획에 있어서 지침서의 역할을 한다. 그러나 학습 계약이 자기주도적 학습 과정을
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정보화 사업의 성공 지수 도출을 위한 평가지표 개발, 한국교육정보미디어학회
이미영 외 1명(2010) : 국가정보화평가의 합리적 개선방안, 건국대학교
임춘성 외 5명(2008) : 차세대 기업 정보화수준 평가 시스템에 관한 연구, 한국전자거래학회
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방안, 2001
해양수산부 / 수산 환경 변화와 우리 수산업의 진로 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수산업분야 정보화의 동향
Ⅲ. 수산업분야 정보화의 수산종합정보시스템
1. 추진현황
2. 추진실적
3. 사업의 주요 문제점 및 개선방안
4. 종합평가결과
Ⅳ
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정보화의 교육적 가능성
1. 구조해체의 가능성과 교육제도의 통합
2. 교육주체의 분산과 학습자 중심의 교육 구조 가능성
3. 지식의 성격변화와 교육의 다양화
- 제4장 구조주의를 통하여 살펴본 정보화의 교육적 한계성
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자기 주도적 학습력 신장
- 밀성초등학교(1998), 개별화 학습과정안 적용을 통한 자기 학습력 신장, 시범학교 보고서
- 병영상업고등학교(2000), 인터넷 교수·학습자료 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 도지정교육정보화연구학교 보고서
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정보화
Ⅶ. 대학교육의 문제점
Ⅷ. 대학교육의 제고 방안
1.공교육을 내실화 하여야 한다
2.획일적인 대학 입시 제도를 다양화하고 대학 교육을 강화하여야 하겠다
3.대학의 기능을 다양화, 특성화하여야 한다
4.전문 직업 분야는 전문
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