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서론
Ⅱ. 본론
1.정보화 시대에 따른 새로운 패러다임의 요구
2.구성주의란
3. Piaget의 인지적 구성주의
4. Vygotsky의 사회적 구성주의
5. 교육관의 측면에서 바라본 두 이론의 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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의한 정보 유출
3.4 기타 ( 변정수, 이찬‘이민영 )
4. 네티즌 마녀사냥의 배경
4.1 사이버 공간의 등장과 인터넷의 발달로 인한 정보화의 역기능 문제점
4.2 네티즌의 익명성
5. 네티즌 마녀사냥 예방 및 대책
6.결론
*참고문헌
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책 : 교육평준화 정책과 학교선택권을 중심으로, 건국대학교 석사학위논문, 2005
7. 김연주, 고교 평준화 정책과 교육평등과의 관계에 관한 연구, 상명대 석사학위논문, 2005
8. 매일경제신문 2005년 4월 11일 기사
9. 한겨레신문 2005년 4월 4일 기사&n
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정보문화진흥원. Ⅰ. 들어가기 전에
Ⅱ. 인터넷 중독
1. 인터넷 중독의 개념과 유형
2. 인터넷 중독의 원인
3. 인터넷 중독의 문제점 및 증상
4. 인터넷 중독의 진단
5. 인터넷 중독의 현황
7. 인터넷 중독의 대책 및 예방
Ⅲ. 견해
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현황
11. 고용보험제도의 쟁점 1. 고용보험의 정의
2. 고용보험과 실업보험과의 차이
3. 고용보험제도의 도입 필요성
4. 고용보험제도의 특징
5. 고용보험제도의 주요 변화내용
6. 고용보험제도의 주요내용
7. 고용보험제도의 유
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문헌정보학과 2000
이용순. 공공도서관의 독서교육 프로그램 고찰 석사학위논문 공주대학교 교육대학원 도서관교육전공 1996
홍원정, 공공도서관의 독서교육 프로그램의 문제점과 개선방향, 석사학위논문 계명대학교 교육대학원 사회교육전
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사회, 문화적 대처방안은 평화로운 사회문화 분위기와 인간을 소중히 여기는 사회분위기를 조성하는 것이다. 청소년 유해환경이 분리 및 제거되고 대중매체의 폭력 등에 자율규제 조치를 취해야 한다. 또한, 집단괴롭힘 예방과 대책을 위한
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사회, 문화적 대처방안은 평화로운 사회문화 분위기와 인간을 소중히 여기는 사회분위기를 조성하는 것이다. 청소년 유해환경이 분리 및 제거되고 대중매체의 폭력 등에 자율규제 조치를 취해야 한다. 또한, 집단괴롭힘 예방과 대책을 위한
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3) WISE(Women into Science and Engineering) 프로그램
2. 일본
Ⅶ. STS(과학기술사회)교육(수업)프로그램 사례
1. SISCON(Science in a Social Context)
2. SATIS(Science and Technology in Society)
3. Project Synthesis
4. SciencePlus
5. Modular-Science/Technology/Society
참고문헌
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정보 Information
자료를 특정 목적을 달성하기 위해 처리, 가공한 것
지식 Knowledge
인식주체와 분리될 수 없는 정보
특정 목적달성을 위해 일반화, 추상화된 정보 1.자료,정보,지식의 개념
2.지식의 종류
3.정보화 사회와 지식기반사회
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