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단은
여러 형태로 시행하는 직접규제나 직접적인 정부개입을 보충하거나 대체할 수 있는
수단으로 이용될 수 있다. 조세나 보조금과 같은 유인책의 사용은 자발적 행위를 유
발할 가능성이 크다는 점에서 기준설정 방법과도 차이가 있을 수
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규제수단과 법제연구 [ 이유봉 ]. 한국법제연구원
녹색성장을 위한 신에너지 공학 [ 이광식 ]. 북스 힐 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행 연구
Ⅲ. 탄소성적표지인증제도
Ⅳ. 탄소포인트제도
Ⅴ. 탄소성적표지인증제도와
탄소포인
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학생선발권과 학교선택권
4. 종합적 논의
Ⅴ. 향후 고교평준화정책의 개선 방안
1. 학교 선택권의 확대
2. 학교교육에 대한 규제 완화
3. 학교간 차이의 인정
4. 학교 정보의 공개
5. 기초학력 부진 학생을 위한 교육의 강화
참고문헌
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관점
(8) 사회문화적 관점
2. 부패의 역기능
II. 부패의 유형
1. 부패의 주체에 의한 분류
1) 정치부패
2) 관료부패
2. 부패개입의 규모에 의한 분류
1) 개인부패
2) 조직부패
3) 체제부패
3. 부패의 수단에 의한 분류
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규제방식 개발 실무지침
1. 정보의 제공 및 교육, 제품표시제
2. 경제적 유인책: 과세/보조금/사용자 부담금
3.. 거래가능한 재산권적 권리
4. 성과기준규제
5. 안전조항
6. 면제조항
7. 사후적 통제
8. 보상
9. 공동규제
10. 자율규제
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