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지능, 청각 및 시각장애, 영유아기 질병, 뇌손상, 뇌기능장애, 자폐증, 정서장애, 낮은 사회성 등을 들 수 있다. 최근, 출산을 저하로 독자인 아동이 많아지면서 언어적 자극이 결여된 환경도 중요하게 작용한다.
3) 유병률 및 예후
약 3% 정도의
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정신지체아의 성격특성 및 자아존중감에 미치는 영향, 현장교육연구 논문
- 조원성(1996), 자아존중감 증진 프로그램이 아동의 자아존중감과 학습동기에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자아존중감(자존
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정, 교문사, 2002.
이상복 외, 주의력결핍 과잉행동 아동의 행동지도방법, 대구대학교출판부, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력 결핍과잉 행동장애란
2. 주의력 결핍과잉 행동장애의 특성
1) 주의집중의 어려움과 주의산만
2) 충동적
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애는 사고 내용의 장애보다 드물게 나타나는데, 의미 없는 새로운 말을 만들어 되풀이한다든지, 말이나 생각이 계속적으로 반복되거나 또는 말을 다하기도 전데 자기가 한 말을 회상할 수 없는 차단현상으로 나타난다.
정서분열증의 정서장
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아동의 능력과 수행간의 불일치를 말하며, 이것이 학습장애아를 판별하
는 기준이 된다.
둘째, 제외준거로 학습장애의 정의에서 정신지체, 청각장애, 시각장애, 정서장애, 또는
학습기회의 결여 등으로 인한 학습문제를 가진 아동들을 학습장
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정신과적 도움을 받고 있다는 것이다. 셋째, 과거에는 자연치유로 생각했었으나 아동기의 정서장애의 회복률이 50%정도 밖에 안 된다는 것이 밝혀졌다. 넷째, 아동기 정신과적 장애의 위험요인과 보호요인에 대해 1960년대 이후 많은 연구가 진
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정할 수 있기 때문이다.
참고문헌
이소현 외, 특수아동교육, 학지사, 2002.
박승희, 한국의 통합교육, 교육과학사, 2003.
권순황, 특수 교육 교과 교재 연구 및 지도법, 일문사, 2005
김미경 외, 정서 및 행동장애아교육, 학지사, 2007. Ⅰ. 서론
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정서적, 사회적 협응의 향상, 협동력, 갈등해결 능력을 발전시킨다.
-자율성과 신체적 독립성을 키우게 한다
-다양한 미술적 표현방법과 도구 사용에 대한 지식을 확장한다
5)행동(정서)장애
정서·행동장애아동의 경우는 그들의 행동특성을
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장애의 위험요인을 지니고 있다면 언어장애자가 될 가능성이 높아진다고 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 /
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애, 조현주, 김종남, 김희수, 최승미 (2019). 인지치료기법-상담실제를 위한 안내서, 제2판. 서울: 시그마프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Ellis의 합리적 정서행동치료의 특성과 과정
1) Ellis의 합리적 정서행동치료
2) Ellis의 합리적 정서행동
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