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장애는 개별 아동의 성향이나 그 정도에 따라 사회적 능력이 다르기 때문에 개별 아동의 능력을 정확히 진단하고 아동이 지니는 문제의 성격이나 유형에 따라 가장 적합한 교수 전략을 선택해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1. 정서장애아교육 교
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장애자, 시각장애자등 그 장애로 인해 파생될수 있는 필연적인 정서적인 어려움, 가족문제, 사회적 적응 문제들에 어떠한 형태로든 다양한 접근적 시도가 필요하다고 생각된다.
앞으로는 좀더 넓고 새로운 시야를 가지고 장애인 치료나 복지
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5.특수아동과 미술치료
(1)학습장애아동의 미술치료
(2)정신지체아동의 미술치료
(3)정서장애아동의 미술치료
(4)자폐아동의 미술치료
(5)시각장애아동의 미술치료
(6)청각장애아동의 미술치료
(7)신체장애아동의 미술치료
6.사례연구
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장애아동의 가정부터 시작되어야 할 것이다. 그렇다면 아이를 대하는 자세와 장애를 치료하는 과정도 한결 수월해질 것이다.
4. 참고문헌
1. 권순명(2016), 『정서장애의 철학적 치유에 관한 연구:우울장애를 중심으로』, 동의대학교 대학원, 석
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(7) 보육사업
3. 우리나라 아동복지 정책의 미래
(1) 아동복지에 대한 새로운 인식
(2) 아동복지 프로그램의 발전과 개발
(3) 사회사업방법론 활용
(4) 전문인력 확보 및 시설의 변화
(5) 장애아의 사회복귀
(6) 그 외
결론
참고문헌
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특징뿐 아니라 장애 학생 발달과 관련된 지식 습득과 교수 기술이 필요하며 이를 위해 장애 유무와 관계없이 학생을 수용하는 교사의 긍정적인 태도가 중요하다고 생각한다.
중ㆍ고등학교 교사의 역할을 들어보자면, 교사들은 기술과 창의력
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특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 김원경(2017), 최신 특수교육학개론, 양성원. (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2
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정(2006). 음악치료가 정신지체아동의 사회, 정서 발달에 미치는 영향. 석사학위논문. 원광대학교.
문장원(1991). 자폐증 아동에 대한 음악치료. 정서·학습장애아교육. 한국정서·행동장애아교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동의 정
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장애아동 유형
1. 신체장애아동
2. 정신장애아동
3. 정서장애아동
4. 학습장애아동
Ⅲ. 장애아동 복지
1. 장애아동 복지의 필요성
2. 장애아동 복지의 내용
1) 재활사업
2) 상담
3) 교육정책
Ⅳ. 개선방안
Ⅰ. 개념과 장
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장애아동과 언어장애 아동은 행동장애를 수반할 가능성이 더 높으며, 말더듬 기간이 길수록 정서장애가 나타날 가능성이 높다. 이 밖에도 죄의식, 좌절감, 무력감, 및 위축된 반응을 보인다.
2) 학업성취
의사소통장애 아동들은 언어에 의존하
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