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아동의 독해력 향상에 미치는 효과, 한국정서행동장애아교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독해력의 개념
Ⅲ. 독해력과 독해지도
Ⅳ. 독해력과 읽기학습
Ⅴ. 독해력과 학습장애아 사례
1. 학습장애아의 정의
2. 읽기 학습장애아의 읽기 능력
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아이의 장점에 집중하라. 예담.
한성희 외(2009).장점 중심 특수 교육을 위한 탐색적 연구. 정서·행동장애 연구.
송자경(2009). 가족강점이 간질아동 가족의 적응에 미치는 영향 연구. 한국 가족치료학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘강점중
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아의 사회성 신장 프로그램이 다문화 가정 유아의 사회성 기술에 미치는 효과, 가야대학교
임동숙(2001) / 심성수련반 운영을 통한 자아정체감 향상과 사회성 신장 지도, 국민상담심리학회
이근용(1997) / 정서·행동장애 아동의 사회성 신장을
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행동
4) 환경에의 배려
5) 자기에의 배려
3. 사회성 발달(반대쪽 내용)
Ⅴ. 사회성의 발달(사회성발달)과 장애아동
Ⅵ. 사회성의 발달(사회성발달)과 아동 사례
1. 아동실태
2. 고립행동 빈도관찰 조사결과
3. 연구의 절차
4. 연구의 방법
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정서장애 아동을 위한 정신건강 서비스의 개발이 필요하다.
많은 아동들이 행동 면에서 문제를 지니고 있으며, 심한 경우에는 법적 보호대상이 되어 가정이나 사회환경에 적응하지 못하는 아동으로 나타나고 있다. 이들 문제아동의 특성을
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아동 특히, 행동이나 정서장애아동이 증가하고 있는데, 이들을 위해서는 아동상담, 치료시설을 통한 서비스가 절실히 요청된다. 요컨대, 아동복지는 이와 같은 모든 아동들의 건전한 성장과 발달에 필수적인 기본요소들이 단독으로나 보완적
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하게 이해하는 심리측정 과정이라고 할 수 있습니다. 이에 따라 결과 검사 결과가 자문 초기 구조화 기반의 필수 요소가 될 것으로 보입니다. 따라서 개별 아동의 행동과 심리과정을 알기 위해서는 객관적인 평가가 필수입니다. 정서장애아동
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장애아동이 일반사회의 한 성원이 될 수 있도록 장애아동과 사회와의 관계를 개선하려는 데 목표를 두고 있는 재활정책이다. 심리재활은 장애라는 사실에서 비롯되는 정서나 심리 면에서의 문제와 부적응 현상 등에 초점을 두고, 이들을 극
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아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사.
강수균, 이재욱, 이효신, 전헌선 공저. (1999). 대구대출판부.
고바야시 시게오, 김동연, 이근매, 이천세 편저. (1995). 동아문화사.
한국정서학습장애교육학회. (2002). 정서학습장애연구 제18권 제3호. 대구대
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장애아동의 의사소통 기술에 미치는 영향, 裵惠子, 全南大學校 大學院 : 특수교육학과 정서장애, 2011,
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=c8fbad7de024f436ffe0bdc3ef48d419
자폐, 상담학 사전. 3(ㅇ~ㅈ), 김춘경 외 4인, 학지
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