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통해 교정되면 정상적인 학습능력과 학업성취도를 보일 수 있는 경우를 의미하는 반면, 학습지진은 지능지수가 70∼85 정도로 낮은 상태여서 학습 속도가 느린 자를 말한다. 1. 특수교육이란?
2. 특수교육대상자
3. 장애유형별 특성
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장애가 초래될 수 있다.
심리치료- 스트레스 사건에 대한 내담자의 심리적 고통과 충격을 공감하며 심리적인 지지를 제공할 뿐만 아니라 내담자의 대처행동을 좀 더 효과적으로 변화시키도록 돕니다. 적응장애는 스트레스 요인이 사라지면
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가정에서의 학습지
계획을 짜서 매일 숙제시간과 숙제내용을 지정
인내심을 가지고 아이의 이해도 확인
해야 할 일을 작고 쉬운 것으로 교체
문제 풀거나 대답할 때 넉넉한 시간 제공
공부하는 사이사이에 짧은 휴식시간 제공
학교에서
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주의력 결핍 및 과잉행동, 충동성에 대한 진단을 위해서는 <표 1>에서 각각에 제시된 9가지 중 6가지 이상의 증상이 6개월 이상 부적응적이고 발달 수준에 맞지 않을 정도로 지속되어야 한다. ADHD의 증후의 진단을 위해서 다른 장애에 기인
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물질사용장애의 경우도 술이나 마약이 부적절한 강화체계가 된 경우이다. 여러 유형의 성격장애도 이 유형에 속한다. 1. 정상 심리와 이상 심리
2. 심리장애의 전형적인 징후와 증상
3. 정신병리 이해 모형
4. 정신 장애의 분류
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불안해 하기도 한다. 그래서 강박장애를 고려해 볼 수 도 있지만, 이는 서로 다른 현상이다.
이들이 가지고 있는 많은 약점들은 사교적 기술과 실용적 기술을 목표로 한 특수치료를 통해 교육될 수 있다. 지나친 경직성의 원인인 불안은 의학
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행동특성
4. 정신지체아동의 주의력결핍행동 특성
Ⅲ. 정신지체아의 사회성
Ⅳ. 정신지체아교육의 목표
Ⅴ. 정신지체아교육의 원리
1. 생활 원리
2. 전체성 원리
3. 직관성 원리
4. 활동 원리
5. 단계성 원리
6. 최소 진보의 원리
7. 실
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행동관리기법 - 공격성은 환경으로부터 우연히 얻게 되는 나쁜 습관이므로 이러한 우연 가능성이 과도한 공격성으로 향하기 전에 그 경향을 소거하고 다른 대안으로의 대체를 통해 해소할 수 있다.
2) 정서조절전략 - 장기적인 측면에서 가정
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습관
(3) 가정교육
(4) 가정환경
3) 도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례
(1) 부모의 양육태도 ? 학업부정행위
(2) 기본 생활 습관 ? 생활습관
(3) 가정교육 - 맹모 삼천지교
(4) 가정환경 - 문제행동
Ⅲ. 결론
참고문헌
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행동과 사회환경, 나남출판
최정윤, 이상심리학, 학지사, 2006
최웅용, 정신장애의 새로운 이해, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이상행동의 규준
1. 고통
2. 부적응
3. 비합리성과 불가해성
4. 예측불가능성과 통제력의 결핍
5. 비인습성
Ⅲ. 이
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