|
(이론과 실제), 학지사 2015
Rita Wicks-Nelson, Allen C. Israel 저, 아동·청소년 이상심리학, 시그마프레스 2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013 1. 선택적 함구증
2. 반응성 애착장애
3. 틱장애
참고문헌
|
|
|
장애 아동 가족에 대한 정부 지자체 및 지역사회의 지지 및 지원이 필요하다고 생각한다. 아동에게는 정서치료를 제공하고 부모에게는 부모 교육이나 가족에 대한 후견인 연결이 대안이 될 수 있다고 생각된다. 서론: 인터뷰의 개요
본
|
|
|
불안, 가정의 갈등, 심각한 정서 장애, 공격적인 성향, 위축된 심리 등의 문제점을 잘 파악하여 아이에게 세상을 탐색함에 있어 안전기반을 제공하고, 믿음과 관심, 공감과 동정으로 반응하고자 노력하며, 현재와 과거의 느낌 및 행동의 세계
|
|
|
결핍과 관련된 사고과정 장애
⑤자아 개념 위협과 관련된 불안
⑥물리적 자극과 관련된 조직 손상
⑦불안과 관련된 급성 통증
⑧발달 위기와 관련된 가족의 비효율적 대응
⑨만성적 자존감 저하
⑩두려움과 관련된 외상 위험성
9)간
|
|
|
장애를 가진 아동의 예를 구체적으로 들어 증상, 원인, 치료 방법에 대해 알아 보았다.
이상의 기법들이 효과적인 학습장애 치료의 방략이 될 수 있지만 적절한 기법에 맞추어 아동들이 더 큰 자기 통제를 개발하여 능력에 대해 더 긍정적 태
|
|
|
행동인 자손행위, 사회성 결핍, 단순행동의 반복 등을 설명해 줄 수 있다. 실제로 아편제 수용기 차단제를 투여하면 자폐적인 행동과 태도가 완화된다는 보고가 있다.
6. 맺는말
지금까지 발달장애의 주요 증후들과 뇌의 구조적, 기능적 이상
|
|
|
장애형제도 개인적 발달관계마다 적응문제가 다르게 나타난다.
대부분 부모를 비롯한 가족구성원은 장애형제에게 더 관용적이며
관심을 보이면서, 비장애형제에게 책임감, 부담, 동시에 비장애형제에게
거는 부모의 과잉기대와 지나친 역
|
|
|
장애
- 주의란: 유용한 정도를 찾아 의식적으로 , 선택적으로 외계를 검색하고, 중요한 자극을 선택하여 주의를 집중하고, 이를 과거의 경험과 연관시켜 해석하는 연상과정을 거치는 3단계 행동이다.
- 주의산만, 선택적 부주의, 과잉각성 으로
|
|
|
장애
- 주의란: 유용한 정도를 찾아 의식적으로 , 선택적으로 외계를 검색하고, 중요한 자극을 선택하여 주의를 집중하고, 이를 과거의 경험과 연관시켜 해석하는 연상과정을 거치는 3단계 행동이다.
- 주의산만, 선택적 부주의, 과잉각성 으로
|
|
|
장애의 개괄적 이해
1. 정동장애의 일반적 특징
2. 정동장애의 공식적 진단 범주들
Ⅱ. 우울증에 대한 심리학적 이론들
1. 정신 분석적 이론
2. 인지적 이론
3. 학습 이론
Ⅲ. 양극성 장애에 대한 심리학적 이론
Ⅳ. 정동장애에 대한
|
|
메뉴펼치기
