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장애인은 1,449.5천명으로 추정되며, 1995년 1,053천명으로 대비 396.0천명 증가하였다. 장애인 출현률(인구 100명당 장애인수) 또한 3.09%로서 0.74% 증가하였으며, 장애범주는 기존 장애유형 지체, 시각, 청각, 언어, 정신지체에서 발달, 정신, 신장, 심
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진로지도(진로교육)
1. 실업계 고등학교 진로 지도의 개념 및 필요성
2. 실업계 고등학교 진로 지도 방향
1) 개인적 측면
2) 국가사회적 측면
Ⅳ. 실업계고등학교(실업계고교)의 직업교육정책
1. 실업계 고등학교 직업교육정책의 변천
2.
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교육발전 5개년계획(1997~2001년) 발표
1997. 1. 1
장애범주 확대(지체, 시각, 언어, 청각, 정신지체 등 5종의 장애 외에도 장애범주 확대), 선천성 대사이상검사 모든 신생아로 확대
1997. 4. 6
장애인, 노인, 임산부 등의 편의증진 보장에 관한 법률 제
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정신지체인 경우, 부모로서의 양육기술이 부족한 경우, 너무 이른 나이에 부모가 된 경우.
② 아이 자신의 문제: 미숙아, 저체중아, 타고난 기질, 유대관계 형성의 결함, 발달장애 또는 시청각 장애, 양육자와 아이 사이에 특별한 정도로 궁합
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아태장애인 10년선언문 등에서 나타나고 있는 이념들이다.
특히 이러한 UN의 선언과행동계획에서 강조하고 있는 것은 첫번째의 기회균등화(equalization of opportunities)로 이는 물리적, 문화적 환경, 주택과 교통, 사회, 보건, 교육과 취업, 스포
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애착 유형
⑴ 안정 애착
⑵ 회피 애착
⑶ 저항 애착
⑷ 혼란 애착
Ⅴ. 애착관련 발달장애
⑴ 분리불안장애
⑵ 분리불안장애
㈀ 증상
㈁ 주요원인
㈂ 치료방법
⑶ 반응성 애착장애
㈀ 증상
㈁ 주요원인
㈂ 치료방법
Ⅵ. 참고자료
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장애, 나이, 특수한 욕구
-현장의 자원
(3)Szymanski와 King의 성공적인 전환을 위한 잠재적 직업재활상담기능의 분류(9개)
-진로상담과 정신 사회적 상담
-특수교사, 직업교사, 학교 상담가와 장애인의 직업적응과 잠재적 교육적응에 관여하는 다
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진로지도
4) 학급경영(학급관리)
5) 상담
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신
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직업적 재활의 가능성에 대해서는 비교적 긍정적인 반응을 보이고 있다.
참고문헌
김기태 외, 정신보건복지론, 양서원, 2001.
곽금주, 아동의 공격성, 아동발달의 이해, 교육과학사, 1995.
문장원, 품행장애의 예방을 위한 조기중재 전략 탐색. 정
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정신건강관리제공자, 교육프로그램, 그리고 지지 집단 등과 같은 이용 가능한 지역사회 자원들에 대하여 알고 있으며, 그들은 그것들을 활용하는가? 1. 조현병 개념
2. 조현병 원인과 증상
3. 조현병 발달과정
(1) 발병 전기
(2) 전구
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